To jest post oddzielony od Konsekwencji UP równa się NP , a także pytanie uzupełniające do klas złożoności semantycznej vs. składniowej .
W powyższym poście dowiedzieliśmy się o klasach semantycznych i syntaktycznych . Krótko mówiąc, kiedy klasę można scharakteryzować jako klasę języka liścia , to klasa jest składniowa, jeśli , to znaczy, akceptując język jest uzupełnieniem odrzucenia języka ; inaczej nazwalibyśmy to klasą semantyczną. Widać, że , i są klasami składniowymi, podczas gdy klasy takie jak i są klasami semantycznymi.
Klasyczny wynik, taki jak i przypuszczenie oba można wyświetlić, ponieważ klasy semantyczne okazują się mieć charakterystykę składniową. Wydaje mi się, że łatwiej jest sobie poradzić z klasami składniowymi, ponieważ mają one naturalne kompletne problemy. Również techniki takie jak diagonalizacja są łatwiejsze do zastosowania w klasach składniowych, ponieważ mają one naturalne wyliczenie maszynowe. Ale nadal jako klasa semantyczna wydaje się mieć znacznie lepsze właściwości niż klasa syntaktyczna .
Jakie korzyści mamy, jeśli mamy składniową reprezentację klasy semantycznej lub odwrotnie? Czy istnieją wyniki lub techniki dowodowe stosowane tylko do klas składniowych / semantycznych?
źródło
Odpowiedzi:
Oto kilka zalet.
źródło
Myślę, że na tym poziomie ogólności już zwróciłeś uwagę na niektóre z głównych wartości klas składniowych w tym pytaniu: mają one wyliczenie maszyn, aw konsekwencji mają naturalne kompletne problemy i łatwiej jest zrobić przekątną. Oczywiście, określone klasy semantyczne (takie jak UP) mogą mieć inne zalety, ale ogólnie dla samego „syntaktycznego vs semantycznego”, myślę, że główną zaletą jest wyliczenie maszyny i jej konsekwencje.
źródło
Uważam, że korzyścią z utworzenia klasy semantycznej jest możliwość wyizolowania odpowiedzi, których naprawdę pragniesz. Na przykład w UP martwimy się, czy istnieje jedno rozwiązanie, czy zero rozwiązań i nie obchodzi nas, czy istnieje więcej niż jedno rozwiązanie. Uważam, że klasa semantyczna jest sposobem dostrajania klas składniowych.
źródło