16yo działa ZA DUŻO?

Mamy urocze dziecko, które jest bardzo zmotywowane do pracy w szkole. Dostają proste A i są kochani przez wszystkich swoich nauczycieli. Są autystyczni i wydaje się, że praca w szkole jest ich nowym „szczególnym zainteresowaniem”. Nie wydaje się to problemem, dopóki nie spojrzysz na dziecko. Często musimy im przypominać, żeby jedli, poszli do łazienki lub spali, ponieważ ciągle odrabiają lekcje. Jeśli powiemy im, żeby zrobili sobie przerwę, wpadną w panikę, ponieważ nie chcą zrujnować swoich ocen. Ledwo możemy ich wziąć pod prysznic. Nie wspominając o tym, że nie mają prawie światła słonecznego ani ćwiczeń.

Niedawno usiadłem i zapytałem ich, dlaczego się tak martwili, i podsumowano, że chcą mieć wyjątkowe oceny z powodu „wszystkich rzeczy z nimi nie tak”. Są transpłciowi, otwarcie homoseksualni i autystyczni i obawiają się, że nikt nigdy ich nie zatrudni z tego powodu. Odmawiają nagród, dosłownie szlochając, jeśli kupimy im mały prezent jako „dobrą robotę!” coś w tym rodzaju. Oni udzielają porad, ale wciąż się martwię. Jak możemy im pomóc?

Jeśli możesz sobie pozwolić na poradę, może to być dobry pomysł. Pamiętaj, aby znaleźć kogoś z doświadczeniem w sprawach transpłciowych i homoseksualnych. Wydaje mi się, że twoje dziecko ma obawy związane z płcią i niepełnosprawnością (czymś, czego nie może kontrolować) i przenosi się na coś, co może kontrolować.

Ważne będzie, aby znaleźć miejsce, w którym może bezpiecznie poradzić sobie z podstawową przyczyną swoich obaw, zamiast skupiać się na kwestiach ubocznych. Nie chcę przez to sugerować, że nie zapewniasz bezpieczeństwa ich środowisku, ale że obcy mogą być bezpieczniejsi niż ci, których kochamy, gdy mamy do czynienia z delikatnymi kwestiami. Nie chcemy zawieść tych, których kochamy, więc czasami trudno być całkowicie szczerym.

Dzieci transpłciowe i homoseksualne często kończą się niską samooceną. Ważne jest, abyś pomógł mu zdobyć poczucie własnej wartości. Ciekawym i niezwykle użytecznym faktem, który odkryłem podczas badań nad budowaniem poczucia własnej wartości dziecka, jest to, że mówienie im, że wykonali dobrą robotę, uspokajanie ich i uzupełnianie oraz nagradzanie to dobre rzeczy do zrobienia, ale numer jeden najbardziej skutecznym sposobem budowania poczucia własnej wartości dziecka jest wspólne spędzanie czasu.

To mnie naprawdę podnieciło, ale po dłuższym zastanowieniu miało to sens. Mówienie ich nie słowami, ale czynami „bycie z tobą jest przyjemnością i cieszę się tym” mówi im, że są osobą cenną. Od tego czasu starałem się ciężko pracować, aby znaleźć czas na zabawę jako rodzina.

Brzmi to tak, jakby Twoje dziecko mogło czuć się trochę poza kontrolą i potrzebuje trochę pomocy w tworzeniu struktury wokół swojego życia. Możesz tylko usiąść z nimi i przedyskutować solidne cele do osiągnięcia. Muszą rozróżniać osiągalne i bezużyteczne cele. Powiedz im, że posiadanie celów, takich jak bycie „niewystarczająco dobrym”, nie jest możliwe do osiągnięcia i nie pomoże im. Następnie nadaj im strukturę, tworząc razem możliwe do osiągnięcia i możliwe do nakreślenia cele, zarówno krótko-, jak i długoterminowe. Ustaw wspólnie uzgodnione nagrody i konsekwencje. Cele bez konsekwencji, bez względu na to, jak banalne są dość bezużyteczne, gdy ktoś potrzebuje konstrukcji. Musisz przejść przez to, że dbanie o siebie jest niezależne od długoterminowych i krótkoterminowych celów, które również mają konsekwencje. Wymień dla nich niektóre możliwe społeczne konsekwencje złej higieny. Wymień możliwe konsekwencje akademickie dla złego snu i odżywiania. Następnie możesz wymienić „nagrody” zarówno czystej głowy, zaspokojonych potrzeb żywieniowych, jak i czystego ciała.

Kolejną rzeczą, która może pomóc, jest zbadanie wpływu złego odżywiania i higieny. Czy on bierze biologię czy anatomię? Jeśli masz dobrą komunikację z nauczycielami? Możesz poprosić nauczycieli, aby przydzielili Twojemu dziecku raport na temat tego, czego potrzebuje ciało, aby prawidłowo funkcjonować. Twoje dziecko nie może zinternalizować tego, co mówisz, chyba że sam je zbada. Postaraj się, aby powiązali badania z własną wydajnością.

Poradnictwo, a także terapia behawioralna bardzo pomogłyby w stanach lękowych. Terapeuta powinien pracować nad umiejętnościami radzenia sobie, szczególnie w odniesieniu do czasów przejścia od preferowanej aktywności.

Zrób harmonogram i spraw, by się go trzymała. Znajdź czas na wszystko, łącznie z zajęciami rekreacyjnymi. To będzie walka, a jej zachowania wzrosną, ale będzie lepiej. Na dłuższą metę pomoże jej zdobyć umiejętności, których będzie potrzebować jako osoba dorosła.

Mnóstwo dobrych odpowiedzi tutaj, ale nie widziałem tego wspomnianego, więc dodam:

Wiele osób w każdym wieku (z innymi niepełnosprawnościami lub bez nich) ma trudności z ustaleniem, jakie są ich rzeczywiste priorytety. Oczywiście nastolatki są często bardziej narażone na to, ale tak naprawdę jest to dość powszechne.

Mogą wejść w sposób myślenia „tunelowy”, który ogranicza ich perspektywę życia do bardzo krótkiej listy czynników lub cech i naprawdę ogranicza ich zdolność do utrzymania zdrowej równowagi w życiu.

Na przykład, jeśli twoje dziecko myśli przede wszystkim o sobie, jako transpłciowym dziecku, które nigdy nie dostanie dobrej pracy (lub musi podjąć nadludzki wysiłek, aby ją zdobyć), trudno jest jej się wycofać i spojrzeć na wszystkie inne aspekty ich obecnego lub przyszłego życia.

Może się to wydawać trudne, i prawdopodobnie nie jest to język, którego powinieneś używać, ale myślę, że logika jest dobra:

W ich życiu (teraz i w przyszłości) jest coś więcej niż GPA i ich seksualność. Jaki rodzaj kanalizacji lubisz u swoich partnerów seksualnych i to, co robisz dla życia, to ważne rzeczy, w pewnych okolicznościach, ale w życiu (i dla ludzi) jest o wiele więcej. Na przykład praca i hobby mogą się nakładać, i to jest w porządku, ale DUŻO ludzi tak naprawdę nie ma takiej możliwości, a nawet jeśli twoja praca nie jest niekończącą się fontanną osobistego spełnienia, to wciąż więcej niż to możliwe, aby mieć niesamowite życie.

Myślę, że moje „zabranie” tutaj polega na tym, że potrzebują pomocy w znalezieniu innych rzeczy, na których mogliby skoncentrować swoją energię. Hobby, interakcje społeczne pod niskim ciśnieniem itp.

Zazwyczaj uważam, że prawdziwym celem jest szczęście długoterminowe, a praca, stopnie, relacje, a nawet szczęście krótkoterminowe są po prostu różnymi narzędziami, aby to osiągnąć. Wszystkie mogą być ważnymi narzędziami (i zależy to również od osoby), ale żadne z nich nie jest tak ważne same w sobie i są warte tylko tyle, o ile przybliżą cię do tego długoterminowego szczęścia.