Jak pobudzasz zabawę dla starszego rodzeństwa?

Jest to w rzeczywistości przeciwieństwo wcześniej zadanego pytania

Radzę sobie całkiem dobrze z dzieleniem się 4 1/2 latkiem i 20 miesiącem życia. Ale są chwile, kiedy starsze dziecko chce robić rzeczy, które są odpowiednie dla starszego dziecka, ale nie dla młodszego. (Rzemiosło, modele, delikatniejsze zabawki). Łóżka dla dzieci są bardzo blisko siebie. Ograniczamy się do weekendowej drzemki dla malucha.

Jakie są pomysły na odwrócenie uwagi małego dziecka, abyśmy mogli:

1. Mieć więcej niż kilka minut
2. Nie cofaj całego nauczania na temat dzielenia się, które robimy dla dzieci.
3. Nie zawsze musimy mówić starszemu: „Nie możemy tego teraz zrobić, ten mały jest w pobliżu”.

Wszelkie porady jak zawsze są mile widziane.

Sam czas jest trudny, być może dzielenie określonego czasu dla każdego z drugiego rodzica, aby oboje mieli szansę wykonać zadanie / rzemiosło z każdym dzieckiem. Moja żona i ja spędzamy czas ze starszą, będę obserwować młodszego, a ona i on zrobią coś, co lubią robić razem. Czasami zabieram starszych na baseball lub wykonuję prace na zewnątrz, a moja żona będzie obserwować malucha. Do tej pory działało dobrze.

Mój maluch ma zaledwie 1 rok, więc nie radzi sobie dobrze z ustrukturyzowanymi zajęciami, ale kiedy pojawia się taka sytuacja, staram się znaleźć dla niego podobny substytut, aby jego starsza siostra mogła to zrobić. Na przykład, jeśli maluje, on może farbować kredkami.

Rzemiosło często może odbywać się na dwóch poziomach: jedno dziecko pracuje nad innym projektem niż drugie dziecko. W ten sposób oboje dzieci mogą mieć dość ambitny projekt. Może to również pomóc, gdy starsze dziecko chce bawić się „starszą” zabawką: niech jedno dziecko pracuje nad projektem, który rzuca mu wyzwanie, co drugie uzna za nudne; w ten sposób oboje skoncentrują się na własnej działalności.

Z mojego doświadczenia wynika, że ​​dzieci doskonale rozumieją pojęcie różnych działań. Jest to również bardzo dobre przygotowanie do dorosłego życia, gdzie różne projekty są raczej regułą niż wyjątkiem.

Kolejną sztuczką, która nam pomaga, jest posiadanie pokoju w kształcie litery L: jedno dziecko nie widzi drugiego, podczas gdy ty możesz widzieć (i nadzorować) oba z nich. Włączanie muzyki może pomóc zmniejszyć zakłócenia powodowane przez dźwięki drugiego dziecka.

W przypadku twoich konkretnych pytań, to, co znalazłem, działa dla mojego 3 1/2 i 1 roku życia.

1. Przenieś „starszą” czynność w niedostępne miejsce (do najmniejszego stołu kuchennego nie można dosięgnąć), aby aktywność była „bezpieczna” i nie frustrowała starszej, ponieważ musiałaby zrobić wszystko od nowa
2. Poproś starszego, aby uczył rzeczy najmniejszego, lub daj mu / ona rzeczy, którymi może się bawić. Skrawki papierów do zabawy, zapasowe modele (oczywiście niezbyt małe!), Daj jej niedokończone lub źle wykonane rzeczy do zabawy.
3. A może powiesz młodszemu „Nie możesz tego zrobić, to tylko dla starszych”? To faktycznie działa (ok, być może będziesz musiał powtórzyć to około 100 razy), a także pokazuje starszym, że jego / jej rodzeństwo nie zawsze jest w centrum uwagi i wokół którego kręci się zachowanie.