Moja żona i ja naprawdę lubimy opiekę dzienną w sąsiedztwie, którą ostatnio wymeldowaliśmy. To miejsce wydaje się bardzo miłe, a świadczeniodawcy opieki wykonują bardzo dobrą robotę. Są zorganizowane, wydają się poświęcać każdemu dziecku dużo uwagi i planują zajęcia dla dzieci. Naszą jedyną zastrzeżeniem jest to, że dostawcy nie są rodzimymi użytkownikami języka angielskiego. Mają mocny akcent i zakładam mniejsze słownictwo w porównaniu z rodzimym językiem angielskim. Dlatego zastanawiamy się, czy nasze dziecko otrzyma taki sam poziom stymulacji językowej, jak u rodzimego opiekuna języka angielskiego. Czy wydawanie znacznej kwoty na opiekę przez nierodzimych użytkowników języka angielskiego mówiących po angielsku wpłynie na rozwój języka naszego dziecka?

Założenie 1:
Piszę to ze zrozumieniem, że opiekunowie mówią po angielsku - z silnym akcentem - a nie w swoim ojczystym języku, jak się wydaje, jak twierdzą pozostałe 2 odpowiedzi.

Moja szczera opinia jest taka, że ​​jeśli moje dziecko spędza znaczną ilość czasu w przedszkolu, wymagam od personelu mówienia w sposób rozsądny bez akcentu. Dzieci uczą się na podstawie tego, co słyszą, i nie chcę, aby moje dziecko uczyło się nieprawidłowej gramatyki / wymowy / itp. z powodu akcentów pracowników.

Chciałbym zaznaczyć, że wcale nie jestem przeciwny spotykaniu ludzi z silnymi akcentami i spędzaniu z nimi czasu - wręcz przeciwnie, pokazuje to szerokość populacji, co jest dobrą rzeczą. Zastrzegam jednak, że nie powinien to być dominujący wkład poza domem.

Założenie 2:
Załóżmy, że personel mówi swoim własnym językiem prawie wyłącznie. Jak wpłynęłoby to na dziecko?

Naprawdę nie wyobrażam sobie, aby przedszkole w kraju „A” mogło być obsługiwane w języku „B”, chyba że jest to specjalnie uprawnione, co nie jest sposobem, w jaki rozumiem twoje pytanie.

Biorąc to pod uwagę, myślę, że tak naprawdę zadziałałoby, gdyby dziecko spędzało znaczną ilość czasu w przedszkolu, w przeciwnym razie nie ma wystarczającej możliwości uczenia się dla dziecka i byłoby po prostu „obce” dla dziecka, co z kolei byłoby nieskuteczne, a także bardzo frustrujące dla dziecka i opiekunów.

Nie widzę tutaj dużego potencjału rozwoju języka. Jeśli opiekunowie mówią w swoim ojczystym języku tylko między sobą, dziecko zrozumie, że istnieją „języki obce” (co uczy lekcji kultury), ale o to chodzi, nie sądzę, że dziecko nawet zacznie się uczyć tego języka.

Moja żona nie jest rodzimym językiem angielskim i ma akcent (choć maleje z czasem), a ona jest głównym opiekunem w dni powszednie, kiedy jestem w pracy. Mój syn mówi jak tubylec.

Siostra mojej żony jest o wiele gorszym mówcą po angielsku i znacznie bardziej zaakcentowanym (i nie poprawiającym się), a ponadto jej mąż również nie mówi po angielsku i zgadnij co? Jej syn mówi również po angielsku jak tubylec, z jedynie najmniejszą nutą „egzotycznego” akcentu, którego nie można ustalić ze względu na jego pochodzenie.

Dlatego nie sądzę, abyś miał się czym martwić, ponieważ dzieci mogą powiedzieć, co jest prawidłowe, a co nie, o ile mają wystarczającą ekspozycję na właściwą rzecz. Zdaję sobie sprawę, że to, czy twoje dziecko dostanie wystarczającą ekspozycję na właściwą rzecz, jest aspektem, który próbujesz ustalić, ale myślę, że ilość prawidłowej ekspozycji nie musi być tak wysoka, jak niektórzy mówią.

Niedawno przeczytałem kilka badań w książce Nurture Shock na temat tego, w jaki sposób wprowadzanie języka pomaga dzieciom najlepiej rozwijać swoje umiejętności językowe. Być może zaskakujące, nie był to poziom wykształcenia rodziców, a nie ilość czy jakość wokalizacji rodziców. Była to ilość wokalizacji w odpowiedzi na werbalizacje podobne do języka dziecka i brak sprzecznych danych wejściowych (nie nagradzanie wokalizacji dziecięcych podobnych do języka).

Uogólniając, wydaje się, że przyswajanie języka przez dziecko jest pozytywną pętlą sprzężenia zwrotnego, która wymaga wystarczającej ilości właściwych danych wejściowych i generalnie ignoruje nieprawidłowe dane wejściowe, gdy nie są mylące. Jest to uwarunkowana odpowiedź - kiedy wzmacniasz prawidłową mowę u dziecka, produkują one więcej. Tak więc, jeśli odpowiednie dane wejściowe zostaną dostarczone wcześnie, wówczas rozwój jest wczesny. Chociaż ten punkt badawczy może nie mieć bezpośredniego zastosowania do twojego pytania, myślę, że rzuca światło na ten temat i sądzę, że w oparciu o moje własne doświadczenie akcentowany angielski nie jest mylący. (Oznacza to, że nie wzmacnia złej rzeczy, o ile dziecko uzyska odpowiednie wzmocnienie gdzie indziej.)

Mój syn czasami wypowiada słowa niepoprawnie, czasami odzwierciedlając to, jak słyszał je od innych (być może od swojej matki). Jednak w 90% przypadków zajmuje mi tylko jedną korektę, aby przyjąć poprawną wymowę.

Ponownie, nie sądzę, żebyś miał się czym martwić, o ile jesteś odpowiednio interaktywny z dzieckiem w czasie, gdy jest z tobą.

Pięć lat później

Mając jeszcze pięć lat doświadczenia (mój syn ma teraz 10 lat), powiem, że raz na jakiś czas wypowiada słowa niepoprawnie i czasami ma problemy z przejściem na poprawną wymowę. Jednak niewiele z nich pochodziło od pierwszego usłyszenia słowa od matki - większość z nich pochodzi z jego zagorzałego czytania, w którym wybiera wymowę na podstawie domysłów, a potem ma problem ze zmianą. Myślę, że mogę śmiało powiedzieć, że ryzyko, że obcokrajowiec mówiący negatywnie wpłynie na wymowę dziecka, nie jest gorsze niż ryzyko, że dziecko otrzyma nieprawidłową wymowę z czytania książek lub jakiegokolwiek źródła nowych słów. Czasami nawet źle wymawia słowa, których go nauczyłem, takie jak filozoficzne (choć myślę, że nauczył się tego teraz).

Na przykład, usiłuje wymówić nuklearny jako NEW-clear lub NEW-klee-er, ale zamiast tego wpada w pospolitego, ale okropnie okropnego NEW-kyu-ler . To tylko wina przypadkowych osób mówiących po angielsku wszędzie, rzuć się na nie! Przynajmniej wie, żeby się położyć zamiast położyć ... heehee.

Możesz więc zobaczyć, że ryzyko rodzica, który nie mówi w ojczystym języku, nie jest tak naprawdę warte martwienia się - ryzyko niewłaściwego wypowiedzenia jest wszędzie!

W ramach refleksji warto dodać, że mój syn zawsze był w domu i dlatego spędza więcej czasu z matką niż większość dzieci, a on wciąż nie odbiera od niej nieprawidłowych wymowy.

Moje doświadczenie to:

Moi teściowie nie są językami ojczystymi naszego (i naszego dziecka) języka ojczystego i widzę, że nasze dziecko (które często spędza z nimi czas, średnio może przynajmniej 6..24 godzin tygodniowo) również dostosowuje się

• zła wymowa i
• nietypowe słownictwo lub
• wyrażenia idiomatyczne tłumaczone słowo w słowo z innego języka

do pewnego stopnia (!). Nasze dziecko ma 3,5 roku i było (z mojego punktu widzenia) bardzo zainteresowane mówieniem, językiem i słownictwem i zaczęło mówić dość wcześnie.

Myślę więc, że może to mieć negatywny wpływ na wymowę i użycie przez dziecko słownictwa / słownictwa / idiomów. Może to zależeć od ilości czasu, jaki Twoje dziecko spędza z osobami niemówiącymi w języku ojczystym, a na pewno także od wieku Twojego dziecka.

To, że kształci także rozumienie dziecka w zakresie różnych dźwięków i wymowy, jak zakładają inne odpowiedzi, jest możliwe. W naszym przypadku często stymuluje również dyskusje na temat wymowy z naszym dzieckiem. Ale IMHO dość trudno jest wytłumaczyć dziecku, że ci ludzie, których powinien szanować (jak w moim przypadku jego dziadkowie lub ci w ciągu dnia) robią coś „złego”.

Z drugiej strony język ojczysty, który nie dba o samego dziecka, nie jest lepszą alternatywą, AFAIK.

Mówiąc z własnego doświadczenia, miałem krótki okres, w którym opiekunka do dziecka mówiła do mnie w innym języku, kiedy uczyłam się mówić. Matka była zaskoczona, że ​​przestałam mówić kilka słów, których się nauczyłam, i zaczęłam mamrotać coś, co było dla niej bełkotem. Podczas kolejnej wizyty opiekun powiedział: „och, on chce tylko szklankę wody”. Nauczyłem się mówić wystarczająco dużo językiem opiekunki, aby się z nią komunikować. Szybko jednak nauczyłem się, jak ponownie komunikować się z matką. Prawdopodobnie słusznie jest założyć, że gdyby ta opiekunka nadal mieszkała w tym samym obszarze, a moja rodzina nadal opiekowała się mną, byłbym całkiem naturalnym dwujęzycznym. Moje umiejętności językowe na pewno nie zostały nieodwracalnie uszkodzone i na pewno nie mam najmniejszego akcentu,

Rozumiem, że dzieci wychowane w środowiskach wielojęzycznych mają łatwiejszy czas na rozwijanie szerszego zakresu umiejętności komunikacyjnych. Osobiście odkryłem, że celowe studiowanie języka obcego w liceum i na studiach poprawiło moje rozumienie języka angielskiego.

Mieszkamy w USA i jestem native speakerem języka angielskiego. Moja żona mówi do naszego syna po japońsku. Mówię mieszanką angielskiego i przeciętnego japońskiego. Nie jest wystarczająco stary, by mówić w sposób inteligentny, ale w pełni spodziewamy się, że podniesie go dwujęzyczność. Gdybym był trochę bardziej ryzykowny, rozmawiałbym z nim po niemiecku i staram się pomóc mu wybrać trzy języki. Jesteśmy dość pewni, że mój biedny Japończyk nieodwracalnie zaszkodzi jego zdolności do mówienia po japońsku, chociaż oczywiście nie mogę niczego zagwarantować; Miałem też kilku opiekunów mówiących po hiszpańsku i portugalsku, którzy mówili do mnie po angielsku i mogę powiedzieć, że nie zauważyłem śladu hiszpańskich wzorców mowy.

Mamy przyjaciół w podobnych okolicznościach do nas z całkiem szeroką gamą wyników. Mniej towarzyscy rodzice stwierdzili, że mowa ich dzieci rozwijała się nieco później niż rodzice, którzy spędzali więcej czasu z ludźmi poza domem, ale ogólnie rzecz biorąc, nie ma „szkody” z mówienia w dwóch językach do małych dzieci. Niektóre dzieci naszych przyjaciół są nieco rozmyślne i nie chcą mówić niedominującym językiem, ale ogólnie zrozumieją, co mówią ich rodzice bez żadnych problemów. Przypuszczalnie, ponieważ niewielu lub żaden z ich przyjaciół nie mówi po japońsku, nie chcą używać japońskiego nawet z rodzicami.

Spora liczba badań wykazała, że ​​większość dzieci uczy się „przełączania kodu” i na ogół potrafi rozróżniać języki. Z czasem odkrywają, które konteksty są odpowiednie dla danego języka. W praktyce odkryłem, że w językach, w których czuję się najlepiej, z odpowiednią grupą odbiorców mogę dołączyć frazy lub krótkie przerywniki z języka, który jest najbardziej odpowiedni dla każdej myśli, którą chcę wyrazić, więc to mnie nie dziwi .

Chociaż nie jest to dokładnie ta sama okoliczność, myślę, że warto przyjrzeć się badaniom nad rozwojem języka wśród dzieci imigrantów. Przekonasz się, że imigranci będą albo mieli bardzo mocne akcenty, albo w ogóle nie będą w stanie mówić po angielsku, podczas gdy ich dzieci będą rodzimymi użytkownikami języka angielskiego bez obcego akcentu i będą rdzennymi użytkownikami języka obcego bez akcent.

Myślę, że z tego jasno wynika, że ​​dzieci w końcu dostaną coś „dobrego”, mimo że są w pobliżu ludzi, którzy robią to „źle”.

Przez „właściwe” rozumiem dominujące formy języka pod względem częstotliwości (słyszenie, jak mówi się w ojczystym języku angielskim od ciebie, ich rówieśników, ludzi na ulicy, telewizji, radia) i autorytetu (jesteś ich rodzicem i zaakceptują twoje poprawki dla języka angielskiego w stosunku do innych).

Nie jestem ekspertem w tej dziedzinie, ale to, co przeczytałem, wydaje się wskazywać, że może to mieć pozytywny wpływ. Zakładając, że jesteś głównym opiekunem, dziecko ostatecznie nauczy się twojego języka, ale bycie narażonym na inne języki we wczesnym wieku może pomóc ćwiczyć umiejętności rozumienia i pogłębiać rozumienie języków i ich zdolności do tłumaczenia.

Nie masz się czego obawiać. Podczas gdy kilku opiekunów mówiących w języku angielskim w języku innym niż doskonały nie może wydawać się niepokojące, być może pamiętaj o następujących kwestiach -

Wasze małe dzieci, w przedszkolu, jeśli zostaną poddane doskonałej wymowie i gramatyce, będą rzeźnić, źle wymawiać i popsuć swój angielski. To dlatego, że są dziećmi. Próbują po prostu obniżyć podstawy, a ich poziom rozwoju, który mogliby osiągnąć w tym wieku, nie jest taki, że opiekunowie cofną je.

Twoje dzieci żyją, wchodzą w interakcje i żyją w społeczeństwie nasyconym angielskim. Zarówno teraz, jak i kiedy zaczynają formalnie uczyć się poprawnego, poprawnego angielskiego, nie ma niebezpieczeństwa, że ​​to ich opóźni.

Jeśli istnieje obawa, że ​​opiekunowie w jakiś sposób dadzą im wystarczającą ilość niedoskonałego języka angielskiego, aby wpłynąć na ich naukę, poproś, aby zamiast tego kontaktowali się tylko w znacznie lepszym języku ojczystym. Pomoże to Twoim dzieciom z umiejętnościami językowymi. Dzieci to małe gąbki mózgowe. Oboje bez problemu zmierzą oba, bez wysiłku. Zdarza się to cały czas w innych kulturach. W naszym nie ma nic, co wykluczałoby to samo, poza własnymi ograniczeniami, jakie nakładamy na dzieci.

Moja mama pochodzi z Azji i nadal ma ciężki akcent, chociaż jej angielski jest całkiem dobry, nadal nie jest idealny po ponad 55 latach w USA. Moje umiejętności komunikacyjne w języku angielskim zawsze były uważane za znacznie powyżej średniej, jako dziecko i przez całą szkołę, wychowanie przez nią jako pobyt w domu mamy i wystawienie jej na mniej niż doskonałe zrozumienie, 24/7.

Jeśli twoje dzieci skończą z torturowanym angielskim, to raczej jest to twoja wina niż opiekunka.