Czy powinienem nadal oddawać zabawki mojemu dziecku, gdy celowo je upuszcza?

Po krótkiej lekturze rozumiem, że upuszczanie rzeczy jest naturalną częścią rozwoju dziecka.

Po niektórych badaniach nie mogłem znaleźć, czy powinienem nadal dawać przedmioty, które on mu spada.

Obecnie oddaję mu go 3 lub 4 razy, aby upewnić się, że upuścił je celowo, a następnie przestać mu je oddawać.

Jakakolwiek rada?

(Mówię o tym, kiedy jest w krzesełku lub innym miejscu, w którym nie może dosięgnąć zabawek, gdy je upuści).

Ciągłe upuszczanie rzeczy jest znaną fazą. To świetna okazja do nauki. Możesz wybrać, jaką wiadomość wysłać maluchowi i czego chcesz uczyć. Na przykład możesz wyjąć je z krzesełka, gdy tylko coś upuszczą. Ogólnie rzecz biorąc, rodzice, którzy przyjmują tę zasadę, przychodzą żałować, ponieważ w chwili, gdy dziecko chce z wysokiego krzesełka, po prostu coś upuszcza. (Wystawiamy naszego kota za każdym razem, gdy drapie meble; zaczął drapać rzeczy, kiedy chciał wyjść. Westchnienie).

Konkretny zestaw rzeczy, których chciałem uczyć nasze dzieci to:

• możesz kontrolować świat wokół siebie. W jednej chwili masz tu ze sobą zabawkę, a za chwilę tam. Czy to nie fajne? Chcesz powtórzyć eksperyment? Świetnie, znowu twoja zabawka. (Aby uzyskać najlepszy efekt, zabawka musi spędzić trochę czasu na podłodze, aby maluch mógł „zanurzyć się” w tym, co się stało.)
• możesz poprosić mnie o zrobienie dla ciebie rzeczy, takich jak zbieranie rzeczy, które upuściłeś, a ja to zrobię.
• możesz dzielić się ze mną radością z odkrywania rzeczy, a ja generalnie się przyłączę
• kiedy mówię „wszystko gotowe”, wszyscy jesteśmy skończeni. (Zawsze używanie tego samego wyrażenia pomaga im się tego nauczyć, podobnie jak fizyczne usuwanie upuszczanego przedmiotu w miejsce, w którym go nie widzą.) Możesz preferować „to wystarczy” lub „gra ponad”, chodzi o to, aby mieć spójne wyrażenie, którego można użyć w innych okolicznościach, gdy się go nauczy.
• jedzenie nie jest do zrzucania, upuszczanie nie jest zabawne, a ja zabiorę je, jeśli zaczniesz używać go jako zabawki

Możesz mieć inny zestaw rzeczy, których chcesz uczyć, na przykład: „posiłki nie są dla zabawy” lub „Nie jestem twoim sługą” lub „trzy razy wystarczy na wszystko”. Fajnie, to twoja rodzina, ty decydujesz, jakie są lekcje. Samo istnienie tej fazy daje wspaniałą okazję do nadania tonowi życia rodzinnego. A ponieważ prawdopodobnie masz przyjaciół o innym tonie, masz również własne możliwości uczenia się: jak wchodzić w interakcje z ludźmi, którzy rodzą inaczej niż ty i sugerują, aby postępować zgodnie z ich wnioskami i robić to, co robią.

Jeśli to jest gra, w którą chcesz zagrać z synem, świetnie.

Z drugiej strony, jeśli zabawki, które upuszcza, zmieniają się w miseczki z jabłkiem i spaghetti, możesz oddzielić czas gry od posiłku.