Jak zachęcić dzieci do odrabiania lekcji?

Jestem prawie pewien, że żadne dziecko nie lubi odrabiania większości prac domowych. Jako dziecko bardzo mi się to nie podobało, ponieważ czułem, że kiedy porzuciłem szkołę, powinienem również odejść ze szkoły. Mam więc wszelką sympatię, chociaż teraz, jako osoba dorosła, rozumiem, że pomaga to wzmocnić ich naukę, co zapewni im dobrą pozycję do egzaminów i tym podobnych w późniejszym życiu.

W każdym razie mamy dwoje dzieci w wieku 7 i 11 lat i oboje na różne sposoby mają złe podejście do pracy domowej, której nie chcą robić. 7-latek wywołuje drobne napady złości, które mogą przerodzić się w poważne, jeśli jest coś ciekawszego do zrobienia lub jest to temat, który jest bardzo nielubiany. 11-latek przewraca oczami i dokłada wszelkich starań, aby jak najszybciej usunąć go z drogi.

Oprócz tego, że chcą, aby dobrze sobie radzili w szkole (co robią), słaba praca domowa źle wpływa na rodziców. Są w różnych szkołach, z powodu różnicy wieku, i obie szkoły wyjaśniają, że zakładają, że rodzice pomogą w odrabianiu prac domowych - więc oczywiście podzielają te oczekiwania.

Teraz, zanim przyjechałem do SE, poszukałem porady online. Wiele z sugestii, które już zrobiliśmy: istnieje cicha przestrzeń na dole do pracy, rozproszenie jest zminimalizowane, rodzice są dostępni i chętni do pomocy, ale nie przejmują ani nie robią tego za nich. Nie oferujemy pieniędzy ani upominków jako nagrody (porady online sugerują, że tego nie robią), ponieważ uważamy, że to zła wiadomość na temat powodów edukacji: wiedza i mistrzostwo powinny być jej własną nagrodą.

Nie mamy regularnego przedziału czasowego na zadanie domowe, ponieważ byłoby to trudne z różnych powodów.

Zaskoczyło mnie jednak to, że częstą sugestią było po prostu wycofanie się. Nie możesz zmusić dzieci do odrabiania lekcji, a konsekwencje spadną na nich, nie na ciebie. Powiedzenie „nie” staje się więc zwycięską bitwą dla starszych dzieci, tak jak odmowa jedzenia może być dla młodszych.

Chociaż ma to doskonały sens, nie jest do końca prawdą, że konsekwencje spadają całkowicie na dziecko. Nauczyciele z pewnością źle myślą o rodzicach, którzy nie mogą zachęcać dzieci do odrabiania lekcji. Wątpię również, aby takie podejście zadziałało przed ukończeniem szkoły średniej, w przypadku 7-latka.

Czy moje obawy są ważne? Czy możemy jeszcze spróbować?

... wiedza i mistrzostwo powinny być własną nagrodą.

Pytanie: czy pracujesz (w pracy) za darmo, ponieważ jest to satysfakcjonujące i co chcesz robić? Nie, pracujesz, bo dostajesz za to wypłatę. (Część mojej pracy - ale nie większość - wykonałem za darmo).

Najlepiej byłoby, gdyby wiedza i mistrzostwo były swoją własną nagrodą, ale to nie jest prawdziwe życie. Przepraszam za mój sceptycyzm, ale to bezsensowne, dopóki nie będzie można dokonywać własnych wyborów.

Robienie rzeczy, na których im nie zależy, to budowanie postaci, spełnianie nieprzyjemnych oczekiwań i wiele innych przygotowań do prawdziwego dorosłego życia. To także nużące. Zatem wszystko, co możesz zrobić, aby pomóc im budować charakter i robić żmudne rzeczy, których się od nich oczekuje, to prawdziwa wygrana dla wszystkich.

Możesz zrobić to, co sugeruje @Rory: zrób to. Lub nagradzaj ich, gdy odrobili pracę domową bez narzekań i dramatów, czytając im ciekawą historię. Lub mieć „mapę gwiazd” (nie używałbym gwiazdek), a przynajmniej starsza może opóźnić gratyfikację na wieczór filmowy lub coś innego, co chciałaby za pewną liczbę naklejek.

Chociaż może to być dalekie, zastanów się: co czyni cię dorosłym dorosłym? Czy to twoja wiedza czy umiejętność zdobycia wiedzy, której potrzebujesz? Czy to jest to, co możesz zrobić, czy twoja umiejętność trzymania się tego, dopóki nie opanujesz tego, co musisz opanować?

Chwalcie te rzeczy w swoich dzieciach. Praca domowa jest często nudą. Chwal ich za to, że potrafią kontrolować impuls do poddania się. Pochwal ich za umiejętność robienia tego bez dramatu. Chwała każdemu wysiłkowi, który jest godny pochwały. Ale przede wszystkim chwal proces, a nie wynik.

Spróbuj upewnić się, że jest to fajne dla młodszych i dąży do celu, dla starszych dzieci.

Zawsze lubiłem pracę domową, a jedno z moich dzieci też, więc bardzo łatwo jest poprowadzić pracę domową we właściwym kierunku i zaoferować wsparcie w razie trudności.

Mój najstarszy dostrzega wartość w odrabianiu prac domowych, ponieważ wie, czym chce być w jego karierze, więc dla niego niezbędnym wsparciem, którego mogę udzielić, jest usunięcie zakłóceń i zapewnienie czasu.

Najtrudniejsze jest moje środkowe dziecko, ponieważ nie widzi, aby uczyła się w szkole dawania jej tego, czego chce od życia, więc dla niej jest to połączenie wyjaśniania, co da jej w późniejszym życiu, a także zachęcanie jej do ustawienia własne kryteria sukcesu.

Najważniejszą zmianą, którą wprowadziliśmy, która pomogła w rozwiązaniu tego problemu, było wyeliminowanie całego ekranu (komputera, telewizji, tabletu, wszystkiego oprócz dedykowanych czytników e-booków) w ciągu tygodnia. To drastycznie ogranicza dostępne „bardziej interesujące” opcje, a jeśli praca domowa wymaga użycia komputera, staje się prawie ucztą, ponieważ mogą korzystać z komputera poza normalnymi godzinami.

Zrobiliśmy to już wtedy, gdy najstarsze dzieci zaczęły odrabiać „prawdziwą” pracę domową, może w wieku około siedmiu lat, a najmłodsze były właśnie w przedszkolu lub przedszkolu. Połączyliśmy ten brak czasu na ekranie z pytaniem co wieczór na kolacji, czy praca domowa została jeszcze zrobiona, a poza tym mieliśmy podejście głównie bez użycia rąk. Pamiętam też przemówienie lub dwa o tym, że jeśli nie dokończą pracy domowej, będą musieli ponieść konsekwencje ze swoimi nauczycielami, a nie ze mną. (Myślę, że to były konsekwencje dla nauczycieli, które naprawdę zrobiły różnicę, a nie moje mówienie).

Teraz (klasy szósta i dziewiąta) w większości odrabiają lekcje bez pytania lub mówienia, a czasami denerwują się, jeśli czują, że mają zbyt wiele zajęć, a chcę, aby zrobili coś, by skrócić czas pracy domowej. (Właściwie musiałem sprawić, aby jedno dziecko przestało odrabiać lekcje matematyki przy stole w tym roku.)

Moi synowie przeszli przez piekło i zostaliśmy stróżami prawa praktycznie bez rezultatu. Obaj mieli się dobrze, a teraz są szczęśliwi i cieszą się życiem.

Szkoła sama w sobie może być trudna dla dzieci, a dom nie jest jak obóz pracy.

Komentarz na temat osobistej odpowiedzialności i zrozumienia konsekwencji jest ważny, ale niech dom będzie wytchnieniem, a nie ciężarem.

Poniższe linki mają na celu złagodzenie poczucia winy związanego z niewymaganiem go.

„Badania pokazują, że w krajach, w których spędzają więcej czasu na odrabianiu prac domowych, wyniki osiągnięć są niższe”, powiedział dr Walker z Wydziału Edukacji Uniwersytetu Sydney.

https://www.theatlantic.com/education/archive/2016/08/homework-who-needs-it/497966/

https://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework/

Myślę, że twoje obawy są słuszne, ale przenosisz trochę własnych uczuć na doświadczenia swoich dzieci. Chociaż mogą wyjaśnić, że nie lubią odrabiania lekcji, ich powody, dla których czują się w ten sposób, mogą być zupełnie inne niż twoje. Więc twoje próby rozwiązania tego, co Twoim zdaniem są ich blokami, w rzeczywistości próbują odpowiedzieć na to, jakie były twoje lata temu, a nie na to, co teraz na nie wpływa.

Niestety, nie znając więcej szczegółów na temat tego, jakie tematy lub konkretne skargi mają dzieci, trudno jest zająć się jakimś konkretnym punktem.

Jednym z pomysłów byłoby modelowanie zachowania, które chcesz zobaczyć u swoich dzieci. Chociaż twierdzisz, że trudno jest zaplanować pracę domową, co jeśli wymyślisz własną pracę domową, którą możesz wykonać razem z nimi? Być może mógłbyś wybrać kurs online z matematyki, którego nie lubiłeś lub nie rozumiałeś w szkole, lub coś innego, co twoje dzieci mogłyby uznać za analogiczne do własnych zadań szkolnych. Następnie, kiedy każesz dzieciom usiąść do pracy domowej, możesz usiąść z nimi i popracować nad własną pracą domową i pokazać im, że chociaż jest to trudne i że zabiera im to zabawę z zabawkami i grami i tym podobne. , mają gwarancję czasu z rodzicem i zobaczenia wzoru do naśladowania, który wykonuje taką samą gimnastykę umysłową jak oni sami.

Biorąc pod uwagę własne uczucia:

Jako dziecko bardzo mi się to nie podobało, ponieważ czułem, że kiedy porzuciłem szkołę, powinienem również odejść ze szkoły.

Nie widzę powodu, dla którego powinieneś zachęcać / zmuszać swoje dzieci do odrabiania lekcji. Czułem się i nadal czuję dokładnie w ten sam sposób i chociaż moje dzieci są zbyt małe, aby jeszcze odrabiać lekcje, kiedy będą wystarczająco duże, aby stanowiło to problem, wyjaśnię im, że szkoła / nauczyciele nie są właścicielami swoich czas w domu, a stopień, w jakim chcą odrobić pracę domową, zależy wyłącznie od nich. Oczywiście wyraziłeś również uzasadnione obawy:

Nauczyciele z pewnością źle myślą o rodzicach, którzy nie mogą zachęcać dzieci do odrabiania lekcji.

„Ktoś inny może źle myśleć o mnie / moim dziecku, jeśli nie zmuszę go do robienia takich a takich” - to ogólny wzorzec, z którym zmierzysz się nie tylko od nauczycieli, ale z całego świata. Moje przekonanie, które może ci się nie przydać, ale wydaje mi się, że warto to rozważyć, jest takie, że musisz być asertywny i nie pozwalać, aby rzeczy były tak sformułowane. Przynajmniej, jeśli nauczyciel skonfrontuje cię z pracą domową, której nie zrobiły twoje dzieci, musisz unikać bezinteresowności lub zaniedbania i reagować w sposób odzwierciedlający to, co pomyślałeś o sytuacji, twoje dzieci spędziły X godzin na tydzień w szkole i potrzebują czasu w domu, aby [zrelaksować się / robić rzeczy rodzinne / spędzać czas na hobby / czytać / grać w gry / cokolwiek im się podoba]. Jeśli chcesz być bardziej proaktywny, możesz porozmawiać z nauczycielami, zanim zrobią to z tobą,

Nauczenie ich, jak się zachęcić, może pomóc im w motywacji i da im umiejętności przydatne w pozostałym życiu.

Wyraźnie pamiętam jeden dzień, kiedy byłem dość młody i starałem się skoncentrować na pracy domowej, moja mama dała mi paczkę M & Ms (małe cukierki czekoladowe dla tych, których nie zna) i zachęciła mnie do zjedzenia jednego za każdym razem, gdy skończyłem problem. To naprawdę zrobiło różnicę, ponieważ dało mi coś bardzo natychmiastowego do skupienia się. Zamiast skupiać się na tym, jak nie mogłem grać, dopóki nie ukończyłem całego zestawu problemów, który w tym wieku wydawał się odwieczny, musiałem tylko ukończyć jeden możliwy do rozwiązania problem, a potem mogłem sobie dać małą ucztę. Podział pracy na możliwe do opanowania części i nagradzanie siebie za ukończenie mniejszego kawałka całości jest techniką, której wciąż używam jako dorosły w świecie pracy. (Chociaż teraz nagradzam się głównie kawą!)

Pamiętaj, że myślę, że kluczem do tego, aby to zadziałało, jest umożliwienie dziecku samodzielnego decydowania, kiedy zasługują na nagrodę. Najprawdopodobniej powinieneś udzielić wskazówek na początku, ale nagrody powinny być czymś, co same dają.

Szczególnie w przypadku starszych dzieci możesz rozważyć nauczenie ich techniki Pomodoro lub innej podobnej techniki zarządzania czasem. Technika polega na tym, że przed rozpoczęciem pracy decydujesz o konkretnym zadaniu, nad którym zamierzasz pracować. Następnie ustawiasz stoper i pracujesz nad zadaniem, aż czas się skończy. Gdy minutnik jest włączony, zrób krótką przerwę, a następnie uruchom go ponownie i wróć do pracy. Po kilku przerwach w pracy bierzesz dłuższą przerwę. Podobnie jak powyżej, zachęca do podziału pracy na porcje i daje światło na końcu tunelu, że tak powiem, nie jest tak daleko, jak cel końcowy. Główną różnicą jest to, że zamiast otrzymywać nagrodę po ukończeniu czegoś, dostajesz nagrodę za koncentrację przez określony czas.

Odrabianie lekcji musi być dla nich korzystne, aby mogli to zrobić. Możesz spróbować to nakłonić do ograniczenia ich wolności lub ukarania ich za to, że tego nie robią, ale to nie zawsze zadziała.

Kiedy byłem w szkole, odmawiałem odrabiania lekcji, ponieważ nie przyniosło mi to żadnych korzyści, a zrobienie tego pogłębiłoby błędne przekonanie, że praca domowa jest niezbędna do opanowania materiału. Byłem dumny z tego, że nigdy nie odrobiłem pracy domowej i nie sprawdziłem każdego testu, i nic mnie do tego nie odważyło. Moi rodzice uziemili mnie od telewizji i gier wideo, uziemili mnie od wyjścia na zewnątrz i grania lub czegokolwiek innego zdalnie zabawnego. Więc wszystko, co zrobiłem, to czytałem książki zamiast odrabiać lekcje, ponieważ podobało mi się czytanie tak samo, a moi rodzice byli wystarczająco mądrzy, aby przynajmniej nie zabronić mi czytania. Nie udało mi się kilkanaście klas w liceum za nie odrabianie zadań domowych, w tym klasy, które otrzymałem 5s (najwyższą ocenę) z testów Advanced Placement za. Musiałem iść do szkoły letniej z ludźmi, którzy dosłownie nie umieli czytać w celu ukończenia szkoły średniej, przy jednoczesnym utrzymaniu najwyższych ocen testowych w szkole.

Pomyślałbyś więc, że wszystkie te negatywne konsekwencje coś dla mnie znaczyły, ale przynajmniej nie znaczyły więcej niż ja, dowodząc racji.

To, co staram się zilustrować za pomocą tej historii, polega na tym, że twoje dziecko będzie oceniać korzyści wynikające z odrabiania lekcji, a nie z odrabiania ich, i będzie pytało, dlaczego należy to zrobić. Jeśli najlepszą odpowiedzią jest „ponieważ ja / nauczyciel tak powiedziałem”, nie spodziewaj się dobrej odpowiedzi, chyba że twoje dziecko ceni negatywne konsekwencje kary bardziej niż ich zasady.

Mam teraz osiemnaście lat i kiedy wspominam te czasy, jestem niezmiernie wdzięczna mojej mamie za wybranie bardzo dobrej metody.

Szczerze mówiąc, miałem i nadal mam prawdziwy dar i zainteresowanie matematyką i angielskim (nie rodzimym), co może mieć wpływ na zastosowanie tej odpowiedzi w innym przypadku.

Przewiń nieco w dół, aż pojawi się pogrubiony tekst, jeśli okaże się, że historia w tle jest zbyteczna.

Ja, prawdopodobnie jako dzieci czytelników tego pytania, byłem bardzo odporny na dodatkowe zadania domowe. Nawet jeśli świetnie znałem się na matematyce i języku angielskim, nie cierpiałem pisać więcej prac domowych, niż uważałem za konieczne.

Innym „prawdopodobnie tym samym” jest to, że byłem uzależniony od gier komputerowych. Mój tata i mama ograniczyli czas, w którym mam dostęp do komputera każdego dnia. Z grubsza pamiętam, że było to pół godziny każdego dnia tygodnia i jedna godzina dziennie w każdy weekend.

„Odblokowuję” swój „dzisiejszy budżet”, wykonując regularne zadania domowe w tym dniu (ilość HW była dość mała w szkole podstawowej, G5 i G6), więc nawet po zużyciu całego budżetu często mam od 3 do 3,5 godziny wolnego czas na dobę. Niektóre spędzały na uprawianiu sportów, takich jak jogging i jazda na rowerze, ale więcej przeznaczano na robienie czegoś, co znaczy mniej mniej, jak oglądanie telewizji, ale przełączanie kanałów lub ciągłe zbieranie wszystkich moich zabawek i ich odkładanie.

Podczas gdy mój tata i mama byli zwyczajni (do pewnego stopnia), nie chcieli, żebym to zrobił. Dyskutowali ze mną, że będę uczył się więcej matematyki pozalekcyjnej i angielskiego, aby na dłuższą metę być bardziej konkurencyjnym. Przyjąłem kursy, ale bardzo nie podobało mi się zadanie domowe, i każdego dnia dodatkową pracą domową było cierpienie.

Oto odpowiedź. Ponieważ bardzo lubiłem grać w gry komputerowe, moja mama podjęła próbę zawarcia ze mną umowy. Umowa polegała na tym, że wykonuję dodatkowe zadania domowe i ćwiczenia matematyczne, aby zarobić dodatkowy budżet na „czas komputerowy”.

Z początku się wahałem i przez pewien czas byłem odporny. Musiałem zaakceptować umowę, ponieważ był to jedyny sposób, aby zarobić więcej czasu na granie w gry komputerowe.

Teraz, kiedy recenzuję tę umowę, muszę przyznać, że była świetna. To naprawdę przyspieszyło moje postępy w pozaszkolnej matematyce i języku angielskim, co ostatecznie doprowadziło do moich umiejętności w innych przedmiotach, jednocześnie dając mi wystarczająco dużo czasu na grę komputerową. Naprawdę niektórzy zabijają dwa kamienie jednym ptakiem.

Masz dwa pytania, na każde z nich odpowiem na podstawie moich osobistych doświadczeń.

Czy moje obawy są ważne? Tak, oczywiście, że są ważne. Powinieneś inwestować emocjonalnie w swoje dzieci.

Czy możemy jeszcze spróbować? Są, ale mogę mówić tylko na podstawie moich doświadczeń i tego, czego byłem świadkiem.

Nie możesz zmusić ich do zrobienia czegokolwiek, więc musisz nauczyć ich nawyków. Pamiętaj, że to tylko moje anegdotyczne dowody, ale wraz z moim 5-letnim dzieckiem studiuję z nim . Nadal jest w wieku przedszkolnym, a wiosną rozpocznie szkołę podstawową, ale uczy się matematyki i języka podczas gdy ja się uczę.

Używam formy notacji MoSCoW ( https://en.wikipedia.org/wiki/MoSCoW_method ) do zadań, które musimy wykonywać codziennie, a on rozumie, że nauka jest czymś, co należy robić każdego dnia. Dla porównania trening karate powinien odbywać się codziennie, ale nie jest tak ważny jak nauka, to granie w Legos lub gry wideo jest czymś, co możemy zrobić, jeśli nasze „powinności” są kompletne.

Nie ma żadnych łapówek, nie ma też prawdziwych kar, ponieważ nic mu się nie bierze ani nie jest mu dane. Jego zajęcia rekreacyjne są mu zawsze warunkowo dostępne. Pod koniec dnia rozmawiamy o jego dniu i tym, co zrobił. Nie jest wymagana żadna ocena, wie, czy zrobił to dobrze, czy nie, ponieważ wypełnienie „koniecznych” i „koniecznych” elementów jest dobrym dniem.

Szczerze mówiąc, myślę, że klucz uczy się z nim więcej niż ustalanie priorytetów zadań. Jedną rzeczą jest być dostępnym, ale czerpanie przyjemności z spędzania wolnego czasu podczas nauki dzieci wydaje się rozpraszać, więc albo studiowanie obok nich, albo robienie czegoś, co uważają za nieprzyjemne podczas nauki, minimalizuje rozproszenie uwagi.

Pamiętaj, że jesteś rodzicem! Nie targuj się, nie przekupuj ani nie negocjuj z siedmiolatkiem. Dzieci dostosowują się do regularnej struktury. Od Ciebie zależy, czy praca domowa będzie miała priorytet ... i czyń to KAŻDEGO dnia.

Wszystko, co robisz (lub czego nie robisz) uczy twoje dziecko. Jeśli nie traktujesz pracy domowej priorytetem KAŻDEGO dnia, uczysz swoje dziecko, że może się targować. Lub uczysz swoje dziecko, że praca domowa nie jest dla ciebie aż tak ważna (i dlatego nie musi być dla nich ważna). Jeśli praca domowa przychodzi codziennie KAŻDEGO dnia, staje się pytaniem bez pytania.

Nie chcesz, aby praca domowa opierała się na nagrodzie (łapówce). Nagrodą jest coś niezwykłego / specjalnego. Praca domowa to podstawa - tego oczekuje się każdego dnia. Nie należy uważać za „specjalne”, że twoje dziecko odrobiło pracę domową.

Niektóre podstawy:

• żadnych gier wideo, dopóki praca domowa nie zostanie ukończona
• brak telewizji, dopóki praca domowa nie zostanie ukończona
• żadnych iPodów / telefonów komórkowych, Facebooka, Snapchata itp., dopóki praca domowa nie zostanie ukończona

Czas na ekranie to niezwykle potężna dźwignia.

Twoje dziecko wraca ze szkoły do ​​domu, odrabia lekcje, a następnie czas jest ich.

• Czy to jest łatwe? Nie!
• Czy twoje dziecko narzeka? Tak - zdecydowanie, dopóki nie dostosują się do struktury
• Czy będziesz miał ochotę się poddać? Prawdopodobnie, ale nie rób tego! To uczy twoje dziecko, że jeśli wystarczająco narzeka, ulegniesz.

Jeszcze jedna rzecz ... zastanów się, jakie będzie Twoje dziecko jako nastolatka, jeśli próbujesz teraz z nim targować się / przekupić / negocjować. Niezbyt ładne zdjęcie.

Miałem dwie metody: jedną było przypomnienie mu, jeśli powtórzy ocenę, że w przyszłym roku również odrabi pracę domową, podczas gdy jego przyjaciele pójdą do następnej klasy bez niego.

Drugi polegał na tym, że sam zdecydował, kiedy odrabiać lekcje, czyniąc go za to odpowiedzialnym. Musiał to skończyć, bo inaczej godzinę przed snem. Nie pytałbym o to wcześniej. (Wiele razy czekał aż 61 minut wcześniej, ale je dostał.) Więc jeśli wolałby wyjść zaraz po szkole, mógł to zrobić i zrobić to po obiedzie. Ale jeśli chciał zobaczyć film, mógł to zrobić zaraz po szkole i wyjść później. (Również wielu chłopców radzi sobie lepiej z muzyką lub hałasem w tle, ale każde dziecko jest inne.)

Jak mówisz, wiedza i mistrzostwo są ich własną nagrodą. Więc fakt, że twoje dzieci tak bardzo nienawidzą pracy domowej, prawdopodobnie mówi więcej o pracy domowej niż o twoich dzieciach.

Do jakiego zawodu chcą zostać twoje dzieci? Czy praca domowa jest z nią związana? Jeśli nie, idź do szkoły i zapytaj, do jakiego celu przeznaczona jest praca domowa („wiedza ogólna” jest bardzo popularną wymówką, nie daj się nabrać). Jeśli jest to istotne, czy jakość treści jest dobra? Wiele dzieci dostaje doskonałe oceny, ale nadal nie ma pojęcia, co zrobiły (i nie będzie w stanie tego powtórzyć w praktycznym kontekście) z powodu tego, jak zły jest materiał do nauki.

Spróbuj samodzielnie odrobić pracę domową. Czy to jest jasne? Czy to jest interesujące To jest użyteczne?

Sądząc po reakcji twoich dzieci, prawdopodobnie nie. Gratulacje, wasze dzieci są w stanie ocenić, na co warto spędzić czas, a co nie. Jeśli martwisz się ich wykształceniem, przejdź do księgarni i kup książki o tematyce, którą lubią. Zobaczysz, że będą je czytać.

Szkoła przed sportem i bez wyjątków. Ale musisz zacząć, gdy są młodzi. Odrobią pracę domową, ponieważ chęć uprawiania sportu (jeśli są sportowcami) motywuje ich do zrobienia NADZIEJĘ CZASU zamiast czekać do ostatniej chwili.

To może nie działać dla wszystkich, ale pracował jak mistrz dla mojego syna, zaczął go w klasie 3 z tym.

Kontakt ze szkołą w sprawie tego problemu może również działać dobrze. Jeśli nauczyciel określonego przedmiotu wie, że twoje dziecko nie odrabia poważnie swojej pracy domowej, wówczas nauczyciel może zwrócić szczególną uwagę na twoje dziecko. Nauczyciel ma wówczas większe szanse na złapanie niekompletnej pracy domowej wykonanej przez dziecko, ponieważ dziecko nie może się dłużej chować w tłumie. Kiedy twoje dziecko zostanie złapane, nauczyciel będzie na to przygotowany i prawdopodobnie będzie w stanie znaleźć dobry sposób, aby upewnić się, że dziecko robi to, czego się od niego oczekuje.

Dzieci nie lubią nierównego traktowania, gdy próbujesz przekonać swoje dziecko do odrabiania lekcji, dziecko może myśleć, że ma prawo do zabawy, ponieważ inne dzieci również bawią się w domu. Ale w szkole nauczyciel może wskazać dziecku, że inne dzieci odrobiły pracę domową, a on nie.

To, co działało dla mnie osobiście jako dziecko, było w każdą niedzielę po obiedzie, zakazano mi wszelkich rozrywek, a mój tata usiadł i kazał mi odrobić lekcje. Nie wolno mi było odejść od stołu poza pójściem do toalety. Gdy skończyłem, mogłem grać. Po obiedzie mój tata sprawdzi moją pracę domową, aby upewnić się, że nie włożyłem dużo wysiłku, aby grać wcześniej i porozmawiać o tym. Wydaje mi się, że włączenie rutyny było dla mnie dobre.

Gdybym otrzymał oceny lub jakieś uwagi od nauczycieli, byłbym bardzo chwalony, moi rodzice zrobili wiele, dzięki moim ocenom, że są dobre lub poprawiają się, jeśli wcześniej nie były dobre. To zmotywowało mnie do dobrej pracy, ponieważ podobały mi się pochwały, małe prezenty i wsparcie, że wykonuję dobrą robotę.

Nie wiem, czy to zadziała dla twoich dzieci, ale zadziałało dla mnie i mojego brata.

Odkryłem więc, że odrabianie lekcji należy do dwóch naprawdę odrębnych kategorii. Musisz zdecydować, gdzie w zakresie jesteś pierwszy, a następnie odpowiednio się dostosować. Więcej o tym za sekundę. Najpierw jednak zrób zadanie domowe.

Powiedziałeś:

Nie mamy regularnego przedziału czasowego na zadanie domowe, ponieważ byłoby to trudne z różnych powodów.

Oznacza to, że wysyłając wiadomość, że praca domowa jest mniej ważna niż kiedykolwiek powstają inne konflikty związane z harmonogramem. To powinno zmienić IMO. Praca domowa i inne kwestie edukacyjne muszą być najważniejsze (lub przynajmniej jedno z nich).

Kiedy ćwiczyłeś nocnik, trenowałeś sen, próbując ustalić „rutynę malucha”, uczyniłeś to, nad czym zawsze pracowałeś. „Go Pee siusiu” było czymś, co robiono bardzo często. Odłożono na to specjalne czasy. „Night Night” wydarzyło się w określonej sekwencji wydarzeń. Praca domowa (i wiele innych rzeczy) jest jak „idź siusiu” i wymaga tego samego poziomu ważności.

Potem mamy „jaki rodzic wyglądam, jeśli nie ...” pomyślał. Pieprzyć ich. Robicie, co najlepsze dla was, dzieci. Zastanów się, co chcesz przekazać. Wszyscy inni muszą się po prostu zamknąć. Edukacja jest ważna, ale nie musisz się martwić tym, co o tobie myśli nauczycielka matematyki. Musisz tylko martwić się o to, czego potrzebują twoje dzieci i jakie perspektywy otworzy przed nimi dobre wykształcenie.

Prosiłeś także o wspomniane nagrody. Wróć do „idź siusiu siusiu” i „noc nocy”. Wielu rodziców daje gwiazdki podczas treningu nocnika. cóż, naklejki są niesamowite dla 2-latka. 7-latek tego nie ma. Podnieś swoje nagrody. Jeśli dostaniesz miesiąc pełen naklejek, otrzymasz nową grę wideo. itd. Być może będziesz musiał zachować to bardziej natychmiastowo, możesz być w stanie iść dłużej, ale nagrody za dobre zachowanie były stałe w ich życiu, dlaczego ta zmiana powinna mieć miejsce dla tego dobrego zachowania?

Teraz nakłonienie ich do odrabiania lekcji.

Metoda 1 BĘDZIESZ wykonywać pracę domową i BĘDZIESZ w to wkładać wysiłek, bo inaczej !!!

Musisz być z tym ostrożny, ale jeśli problem wymaga jedynie szturchnięcia we właściwym kierunku, może to pomóc. Jeśli problem dotyczy uczenia się, zaufania lub czegoś innego, to nie zadziała dobrze. Ale zakładając, że jest to normalne nieposłuszeństwo, po prostu potrzebujesz ich do wykonywania pracy domowej. Czas założyć wredny kapelusz dla rodziców.

Wykonasz pracę w domu, inaczej nie zrobisz innej żywej istoty! Nie, nie rozmawiam. Brak gier! Żadnych zabawek! Wrócisz do domu, wykonasz pracę domową, jesz i śpisz. Nic więcej! A jeśli nie sądzę, że próbowałeś wykonać swoją pracę, przygotuję dla ciebie nową pracę domową! Sprawienie, by dziecko siedziało tam i nie odrabiało pracy domowej, nie pozwalając na każde inne zadanie (poza jedzeniem, wodą, snem, nocnikiem i pracą domową) sprawi, że odrabią lekcje. Mogą nie wykonać w tym świetnej roboty. Mogą nawet z tobą walczyć. Ale po dniu lub dwóch po powrocie do domu usiądźcie w strefie pracy domowej i nie pozwalając im na nic innego, zrobią to tylko po to, aby usunąć to z drogi. Następnie możesz chwalić i dawać nagrody. Nie zapomnij o ważnych nagrodach. Jeśli musisz przejść tę trudną trasę, natychmiast zdobądź nagrody.

Metoda 2 Dobra, cokolwiek, to twoja praca domowa.

W tym wieku zapewniają sobie niezależność i jest to jedna z rzeczy, nad którymi mają kontrolę. Więc jeśli przegrasz bitwę woli lub nie jesteś gotowy do walki, poddaj się. Wykonaj produkcję poddania się, a następnie przypisz konsekwencje. Jeśli dostaniesz 0 w Matematyce, biorę twój X-box. Jeśli nie zdasz testu, zabieram cię ze sportu. Jeśli dostaniesz mniej niż A (dostosuj do umiejętności), to tego lata nie wybierasz się do Seaworld.

Musisz trzymać się broni, ale oni też muszą zobaczyć, że bałagan w szkole ma swoje wady. Jeden lub dwa semestry wyników matematycznych nie zmieni życia. Nie przywiązywanie wagi do edukacji w jakiejś formie będzie.

W obu metodach klucze są takie same, złe rzeczy zdarzają się, jeśli nie robisz dobrze w szkole. Dobre rzeczy się zdarzają, jeśli robisz dobrze. Główną różnicą jest to, jak daleko dzieci muszą być w stanie „zobaczyć”, aby kliknęły. Pamiętaj również o metodzie 2, że niektórym dzieciom nie przeszkadza, jeśli weźmiesz ich X-Box. Być może będziesz musiał wziąć wiele rzeczy, zanim kliknie. Metoda 1 jest bardziej bezpośrednia, ale naprawdę działa tylko wtedy, gdy próbujesz pokonać garb. To nie jest świetne długoterminowe rozwiązanie, ale może pomóc Ci w poruszaniu się.