Potrzebna alternatywa dla reguły 1-2-3

Mam 1,6-letniego syna. Dzisiaj po raz pierwszy umieściłem go w „rogu” po odliczeniu do trzech, wyjaśniając, że tak się stanie, gdy się nie zachowa. Potem powiedziałem mu, że powinien tam zostać, dopóki nie będzie gotowy przeprosić. (Nie zamknął toalety, kiedy go o to zapytano.) Płakał i wiem, że nie rozumiał, ale wciąż czuję, że nadszedł czas, aby pokazać mu, że mam na myśli interesy, kiedy nie znaczy to, że nie. Mój mąż jest programistą i obawia się, że nasz syn będzie nienawidził liczb, jeśli użyjemy 1-2-3 jako wyzwalacza do „rogu”. I chcemy, aby nasz syn kochał liczby. Potrzebuję więc pomocy ... czego mogę użyć jako określonego sformułowania typu „o nie, nie”, które uświadamia mu, że kara jest już w toku. To musi dać mu czas, aby przestał ... 1-2 ... Dziękuję za twój świat mądrości.

Używamy zasady 1.2.3, a ja jestem programistą komputerowym, a mój najstarszy syn (6 lat) uwielbia matematykę. To, że używasz liczb, nie oznacza, że ​​będą odnosić to do matematyki. Moja obecnie pierwsza równiarka uwielbia dodawanie, odejmowanie, a nawet proste mnożenie (typ 6x3). Wykorzystaliśmy jednak 1..2..3, ponieważ był mały, aby dać mu do zrozumienia, że ​​TERAZ potrzebujemy jego uwagi. Teraz mój 3-latek w ogóle nie dostaje rzeczy 1..2..3, więc musimy użyć z nim czegoś innego, ale z moim najstarszym działa całkiem dobrze (a 3-latek zaczyna aby zrozumieć, że poważnie go używamy, nie jest to tak dobra reakcja).

Wszystko to powiedziało, jeśli nadal szukasz alternatywy, być może użyj A..B..C? (chociaż programiści powinni również przepaść przy użyciu prostych zmiennych, ale hej?). Lub zielony ... żółty ... czerwony? (może to nie działać w zależności od ulubionych kolorów itp.). Moje dzieci zaczynają się uczyć, że kiedy mówię „jestem bardzo rozczarowany”, wiedzą, że zrobiły coś złego, co może również zadziałać, chociaż jest to raczej stwierdzenie po wydarzeniu, niż zwracanie uwagi komunikat.

Nie martwiłbym się tym - liczy się to, że liczy się czas, w którym musi działać, a nie same liczby, na które on też zareaguje.

Dzieci są trudniejsze niż myślisz - użycie liczb w ten sposób nie spowoduje, że obawisz się matematyki.

Naprawdę próbowaliśmy uniknąć 1,2,3 z naszym synem, woląc przerwy na odpoczynek, ale przerwy po prostu nie były tak skuteczne. Tak długo, jak 3 niezawodnie skutkują konsekwencją, której nie lubi, ogólnie reaguje zgodnie z życzeniem. (Dla niego chce robić rzeczy sam, więc konsekwencją jest zazwyczaj zbieranie go lub robimy to za niego.)

Używamy również 1,2,3 jako licznika podczas gry w chowanego i innych grach, więc nauczył się, że liczby mogą być świetną zabawą. Lubi liczyć do dziesięciu, a potem skakać (do basenu, z kanap, itp.) Liczenie przedmiotów może być również zabawą z przeszłości.

Więc jeśli to działa, używaj 1,2,3 i powierz swojemu mężowi wymyślenie sprytnych sposobów na zabawę w liczby, a nie będziesz mieć żadnych problemów.

Naprawdę myślę, że dzieci szybko dowiadują się, że liczby są raczej neutralne w dobrej / złej dychotomii. Jeśli jest to poważny problem, najlepszym sposobem na zneutralizowanie sytuacji jest upewnienie się, że używasz również przykładów liczb dodatnich. Na przykład, gdy dajesz mu smakołyk, taki jak M&M lub przekąskę jak cheerios, poproś go, aby policzył je, aby zobaczyć, ile on ma. Jeśli policzy poprawnie, może nawet dam mu jeszcze kilka.

Po pierwsze, zapewniam cię, podobnie jak jedną z pozostałych odpowiedzi, że liczenie nie będzie miało wpływu na postrzeganie matematyki. W umyśle dziecka jedno dotyczy czasu, a drugie jest zupełnie inne.

Po drugie, sugerowałbym odwrócenie twojego liczenia. Wiem, że wydaje się to zwykłą różnicą, a ostatecznie - nawet dla dziecka nie jest to duża różnica, ale 3,2,1, w rzeczywistości działa lepiej z mojego doświadczenia (nauczycielka w przedszkolu i moja matka).

Po trzecie, sugerowałbym również, że być może nie jest to problem polegający na tym, że twoje dziecko nie rozumie, że masz na myśli „biznes”, ale być może słyszy za bardzo „nie”.

Nie zrozumcie mnie źle - dzieciom należy powiedzieć nie, ORAZ waszym należy trzymać się z dala od toalety, ale jednym z problemów, na jakie napotykają rodzice, jest to, że kiedy mówimy „nie za bardzo”, traci to sens. Pomyśl o tym, gdy usłyszysz za dużo słowa, przestaje to mieć znaczenie. Jakie słowo przekleństwa słyszysz najczęściej? Czy brzmi to dla ciebie tak samo jak przekleństwo, które rzadko słyszysz? Mówię Alice „chodź” przez cały czas i to absolutnie nic jej nie przyspiesza, ale jeśli mówię: „musimy iść szybko”, ona całkowicie włącza bieg (muszę być mniej zaawansowana spiesz się z nią, tak naprawdę sprowadza się to do mnie). Dzięki zabawom w toalecie Twoje dziecko może się nudzić i potrzebować przekierowania (zaoferuj coś bardziej satysfakcjonującego, co sprawi mu przyjemność zastąpienia toalety),

Może ci się spodobać mój artykuł „magia zabawy z wodą dla malucha”, jeśli lubi chlapać się w toalecie, możesz uzyskać kilka „zastępczych” pomysłów, które zachęcą twojego małego dżentelmena. pinchxeverything.blogspot.com

Powodzenia.