Mam 5-letniego chłopca, który w tym roku ma założyć przedszkole w USA. Jest już zaawansowany w wielu dziedzinach akademickich i obawiamy się, że nudziłby się w przedszkolu. Czyta i robi matematykę na poziomie drugiej klasy. Nie jest jeszcze na drugim poziomie pisania i pisowni, ale zdecydowanie wykracza poza to, nad czym pracuje większość początkujących uczniów.

Najprawdopodobniej możemy go przetestować w pierwszej klasie, ale zastanawiamy się, jakie mogą być zalety i wady.

Dla przypomnienia, jest on ponadprzeciętny jak na swój wiek i zachowuje się dość dojrzały.

Jako ten, który pominął Przedszkole, oto zalety i wady, które widziałem z tego doświadczenia:

Plusy

1. Kończyć studia wcześniej. (Mniej czasu w szkole, tak!)
2. Poziom klasy może potencjalnie lepiej odpowiadać poziomowi rozwojowemu (tylko dla szkoły podstawowej; liceum oferuje wystarczającą elastyczność, że często staje się to dyskusyjne).
3. Może wchodzić w interakcje ze studentami, którzy są bliżej swojego poziomu rozwoju intelektualnego.

Cons

1. Jako outsider. Jeśli dzieci z jego klasy dowiedzą się, że opuścił klasę, a zwłaszcza jeśli nadal przewyższa je, to najprawdopodobniej zostanie wykluczony. Niezależnie od jakichkolwiek innych różnic, które sam ma, bardzo prawdopodobne, że stanie się bardziej celem urazy i zastraszania (istnieje szansa, że ​​nie, ale to bzdura).
2. Zawsze będąc najmłodszym (przyzwyczajasz się do tego po chwili, ale to niepokojące, gdy nie jesteś najmłodszy raz).
3. Kończyć studia wcześniej. Tak, to zawodowiec i oszust. Wcześniejsze ukończenie szkoły oznacza ukończenie szkoły przed ukończeniem 18 lat, co może utrudnić samodzielne utrzymanie się, więc nadal tkwisz w zależności od rodziców lub starasz się radzić sobie z mniejszymi przepisami prawa pracy, zakładając, że możesz znaleźć pracują w ogóle (wiele firm nie zatrudnia nieletnich, więc nie muszą przestrzegać przepisów prawa).
4. To nie może wyleczyć nudy. Podkreślam ten, ponieważ pomijanie oceny było w zasadzie „ponowną skalibrowaniem” mojej nauki do bycia nauczanym jak ktoś starszy ode mnie o rok i dlatego znów się nudziłem. Być może wynikało to z mojego potencjału do przeskakiwania nawet dalej niż to, co zrobiłem, ale nawet to ma swoje konsekwencje. Ponieważ twój syn jest na drugim poziomie, najprawdopodobniej nie skorzysta z pomijania tylko jednego stopnia, a nawet jeśli pominiesz go o dwa stopnie, może się nudzić, gdy „ponownie skalibruje”.

Być może coś innego jest w porządku?

Jesteś prawie w pozycji 22. Z jednej strony będzie się nudził, co prawdopodobnie spowoduje problemy z zachowaniem i wagarowanie na przestrzeni lat. Z drugiej strony ryzykujesz, że będzie zastraszany i pominiesz go bez prawdziwego zysku. To dość kiepski wybór, bądźmy szczerzy.

A co powiesz na coś zupełnie innego? Istnieje kilka tras, które możesz wybrać:

1. Nauczanie w domu - w dzisiejszych czasach nauczanie w domu niekoniecznie wymaga od ciebie , abyś usiadł i nauczył swoje dziecko wszystkiego. Prawdopodobnie dostępnych jest kilka publicznych opcji cyber-szkół czarterowych (zależy to od stanu), które często mają wiele klas, o których szkoły cegielni i zaprawy nie mogą marzyć, ze względu na ograniczenia szkół murowanych. W połączeniu z programami szkoły domowej prowadzonymi przez lokalny ośrodek kultury i współpracując z dzielnicą w zakresie zajęć pozalekcyjnych (takich jak sport), możesz zapewnić swojemu synowi wykształcenie, które zaspokoi jego potrzeby od dnia dzisiejszego aż do ukończenia szkoły.
2. Programy / szkoły uzdolnione - jeśli nauczanie w domu nie jest opcją lub wyborem, którego nie chcesz dokonać, inną dobrą opcją jest znalezienie go i zapisanie do uzdolnionych programów lub, jeśli możesz, zapisanie go do uzdolnionej szkoły. Te szkoły / programy są zaprojektowane specjalnie dla takich dzieci, jak on, i dlatego są w stanie lepiej spełniać jego wymagania akademickie, a bardziej prawdopodobne jest, że będą w stanie utrzymać zaangażowanie i nie nudzić się. (Uwaga - może być już za późno, aby zapisać go do przedszkola w uzdolnionej szkole, ale jeśli uda ci się go przyjąć w pierwszej klasie w przyszłym roku, możesz zastanowić się, co możesz zrobić w międzyczasie, w tym być może w domu) dla przedszkola.)

Powiedziałbym, żeby nie pomijać oceny. Chociaż może on być akademickim, istnieje wiele czynników, które wpływają na to, że ma dobre doświadczenie w szkole. Na przykład, im wyższa ocena, tym bardziej oczekuje się, że dzieci będą siedzieć spokojnie i słuchać. Szczególnie chłopcy mają z tym problem. Może i jest duży jak na swój wiek, ale czy jest duży jak na pierwszą klasę. Jeśli przeskoczy do przodu, może skończyć jako dziecko, które zawsze jest wybierane jako ostatnie dla drużyn na przerwach. Mój syn jest również bardzo mądrym dzieckiem, które jest teraz w pierwszej klasie. Jego urodziny po prostu mija się z granicami, a ja pomyślałem o tym, aby skłonić go do rozpoczęcia przedszkola rok wcześniej. Moja żona namówiła mnie z tego i teraz cieszę się. Ponadto, jeśli jest tak bystry, ostatecznie i tak będzie na czele. Po prostu kontynuuj robienie rzeczy w domu, aby utrzymać jego zaangażowanie. Również, podczas rozmowy z nauczycielami zapytaj, czy „różnicują”. To aktualne modne powiedzenie, aby dać dzieciom różne zadania w zależności od ich umiejętności, zamiast dawać wszystkim tę samą pracę przez cały czas.

Plusy:

1. Wielkość ego rodziców wzrasta o 10–25%. („Nasz dzieciak jest geniuszem! Musimy mieć świetne geny”)

Cons:

1. Dziecko czuje się nieletnie, mając wokół siebie nowe dzieci.
2. starsze dzieci (wszystkie) mogą sprawić mu trudność.
3. brak realnej korzyści z uzyskania rocznej przewagi po pominięciu oceny, jesteś skazany na to, że zawsze będziesz „najmłodszy” w okolicy.
4. hit college w wieku 16 lat? 18-letnie studentki nie podadzą ci czasu.
5. 18-letni rówieśnicy zawsze będą cię postrzegać jako osobę z zewnątrz.
6. Nie chcę nawet myśleć o niebezpieczeństwach 16-letniej studentki w college'u otoczonej przez 18-letnich facetów ...

Zatrzymałbym dziecko z jego własną grupą wiekową. Świat akademicki może poczekać rok lub dwa, aby dziecko miało normalne dzieciństwo i rozwój życia społecznego.

Nie jestem pewien co do mojej odpowiedzi, ponieważ moje ostatnie doświadczenia szkolne (jako rodzica) są w Wielkiej Brytanii, a moje dzieciństwo w szkole - w Kanadzie. Powiedziałbym jednak, że tutaj to, co nazywamy Recepcją (gdy mają 4-5 lat), dotyczy tylko nauki akademickiej (chociaż uczą się czytać, pisać, dodawać i odejmować). Celem tego roku jest zapewnienie dzieciom komfortowej pracy z ich rówieśnicy i nauczyciele. Wiele się mówi i słucha, szanuje się nawzajem, dynamikę grupy itp.

Jeśli zaczniesz od 1. klasy, pozostałe dzieci będą miały rok na wzajemne poznanie się. Twoje dziecko (które może być trochę outsiderem od obdarowywania się (z własnego doświadczenia)) może poczuć się na zewnątrz, skacząc do ustalonej grupy rówieśniczej, która spędziła czas na nauce bycia ze sobą.

Nie szkodzi poświęcić trochę czasu na naukę radzenia sobie z ludźmi, którzy nie są tak bystrzy jak ty - szkoła to coś więcej niż umiejętności akademickie

Z doświadczenia mojego dziecka oraz 2-dniowej konferencji poświęconej rodzicielstwu uzdolnionego dziecka, w której uczestniczyłem w tym roku:

Jeśli dziecko jest „uzdolnione”, może uznać, że ich naturalna grupa wiekowa jest ograniczona. Nie tylko zawsze będą na szczycie klasy, ale będą się nudzić tym, czego się uczy. Skrajnym tego przykładem jest dzieciak, który czyta książki, podczas gdy jego przyjaciele uczą się alfabetu. Szkoły rzadko są w stanie poradzić sobie z takim dzieckiem, zwłaszcza że nauczyciele koncentrują swoje wysiłki na dolnym końcu krzywej dzwonowej. Może to prowadzić do tego, że nie będą się uczyć tak dużo, jak mogą, lub będą przeszkadzającymi studentami.

Innym aspektem do rozważenia jest rozwój społeczny. Utalentowane dzieci chętnie grają w bardziej zaawansowane gry z rówieśnikami. Stworzą złożony zestaw reguł, podczas gdy ich przyjaciele po prostu chcą biegać. Mogą oni zostać wykluczeni społecznie lub grać w dziecinne gry, którymi nie są zainteresowani.

Wiele więzi społecznych powstaje na początku szkoły (przygotowują się w Australii, nie znają systemu amerykańskiego). Dotyczy to w równym stopniu rodziców, którzy się spotykają. Pominięcie pierwszego roku może być trudne.

Jeśli dziecko jest tak zaawansowane, rozważę pominięcie oceny. 12 lat szkoły to dużo czasu na nudę. Chciałbyś porozmawiać o tym ze szkołą, ale ja mam skłonność do tego, by szkoły były temu przeciwne. Pamiętaj, że uzdolnione dziecko to 1 na 1000, więc w przeciętnej szkole może być tylko jedna lub dwie z nich - nie jest to coś, z czym nauczyciele często sobie radzą.

W przypadku naszego dziecka jest ona bardzo zaawansowana w czytaniu / pisaniu, ale nie tak bardzo w matematyce. Może być zbyt emocjonalna (powszechna u uzdolnionych dzieci). Nie sądziliśmy, że pomogłaby jej pominąć ocenę, ale musieliśmy włożyć dodatkowy wysiłek, aby szkoła nie była dla niej nudna.

Mogę ci powiedzieć trochę o moim doświadczeniu, a następnie pozwolić ci to rozgryźć.

Przede wszystkim pominąłem 8 klasę. W tym czasie przeprowadziłem się do szkolnego okręgu, który nie był taki świetny, i od dawna wyprzedzałem matematykę (ukończyłem Algebrę w siódmej klasie, co oznacza, że ​​warto 2 klasy). Pominąłem ocenę.

Powszechnie wiadomo, że najtrudniejszy czas to 16 lat, ze względu na prawo jazdy. Z jakiegokolwiek powodu nie było to dla mnie trudne. Byłem wtedy zaangażowany w moim kościele i po prostu kręciłem się wokół większej liczby dzieci w moim wieku, w przeciwieństwie do mojej oceny. Trochę dziwniej było, gdy ukończyłem szkołę, na miesiąc przed ukończeniem 17 roku życia. Dziwne, najdziwniejszy był czas, kiedy studiowałem. Byłem znacznie powyżej dzieci w moim wieku i pozostawiło kilka interesujących okoliczności.

Zaletą jest to, że dziecko będzie mniej znudzone w szkole, produktywne w życiu i zawsze miło jest ukończyć szkołę rok wcześniej niż wszyscy inni. Wady polegają na tym, że w pewnych okolicznościach społecznych może to być trudne, ale zwykle nie jest straszne. To zależy od tego, naprawdę. Niestety dziecko w przedszkolu jest prawdopodobnie zbyt małe, aby wiedzieć, jaki wpływ będzie miało coś teraz za wiele lat, ale ...

Nie sądzę, aby pomijanie przedszkola miało dużą zaletę. Przedszkole tak naprawdę nie dotyczy nauczycieli akademickich (i istnieje wiele dowodów na to, że pchanie tego tak wcześnie tak naprawdę nie pomaga dzieciom ). Chodzi o wzrost społeczny, zabawę (która w rzeczywistości ma charakter edukacyjny!) I twórcze dociekanie. Dzieje się tak również dlatego, że w tym wieku dzieci są naturalnie na bardzo różnych poziomach rozwoju, a dobry nauczyciel przedszkolny będzie biegły w różnicowaniu.

Sugerowałbym rozmowę z nauczycielami w szkole i administracją - być może poprosić o spotkanie z dyrektorem. Z mojego doświadczenia wynika, że ​​nauczyciele i administratorzy ogólnie pozytywnie oceniają zaangażowanie rodziców. Przedstaw swoje obawy i zapytaj, w jaki sposób szkoła może pomóc. Mogą mieć inne opcje, w tym zaawansowane grupy ścieżek w klasie, lub być może przejść do wyższej klasy w przypadku niektórych przedmiotów, ale nadal utrzymywać klasę grupy wiekowej jako dom rodzinny. Następnie możesz stale to oceniać w miarę rozwoju edukacji swojego dziecka - zobacz, jak on (lub ona, uogólniając tę ​​odpowiedź poza sytuacją) faktycznie reaguje w klasie, czy wyzwania są odpowiednie, jakie są sytuacje społeczne i tak dalej .

Dzieci, które pomijają oceny, mogą później mieć trudności w karierze edukacyjnej, dopasowując się do różnych kręgów społecznych. Oznacza to, że będą jeździć później niż ich rówieśnicy, będą mieli 18 lat po swoich rówieśnikach, a w końcu ukończą 21 lat po swoich rówieśnikach. Ponadto, jeśli uczeń jest wyjątkowo uzdolniony naukowo, może być ostracalizowany gorzej niż gdyby był na czele własnej klasy naturalnej.

Nic z tego nie jest gwarantowane, ale widziałem to dla dzieci, które pominęły ocenę, które były w mojej klasie. Każdy negatywny obraz, który widzę, koncentruje się wyłącznie na kwestiach społecznych. Nie ma gwarancji, że tak się stanie, ale warto o tym pomyśleć.

Byłem kimś, kto miał letnie urodziny i osiągnął pewien wiek około 6-9 miesięcy po moich rówieśnikach, a nawet to było trudne. 12-15 miesięcy może być bardzo trudne.

Nie wiedząc wiele o swoim synu i nie będąc ekspertem w tej kwestii, mówię, aby pominąć przedszkole. Spróbuję podsumować naszą sytuację i dlaczego tak się czuję.

Mam teraz 5-letniego syna w przedszkolu, ale poprosiłam go, aby na początku roku szkolnego skoczył do pierwszej klasy. Oczywiście powiedzieli „nie”. Wydaje mi się, że mieliśmy szczęście, że dostaliśmy go nawet do przedszkola w wieku 4 lat, ale czułem, że nie będzie go stymulować, biorąc pod uwagę ich program nauczania. Nie chodzi o to, że robił naprawdę zaawansowane rzeczy, po prostu wiedziałem, że był niezwykle ciekawy i bystry. Zapewnili mnie, że będzie stymulowany naukowo (bez poznania go) i społeczny to i społeczny to ... Więc powiedziałem dobrze.

Okazuje się, że ta szkoła jest absolutnie niesamowita, jego nauczyciel, dyrektor, kierownictwo dystryktu, wszyscy naprawdę się przejmują. Mój syn lubi szkołę (to tylko trochę ponad 3 godziny, w tym 2 wnęki i lunch). Uczy się w szkole kilku rzeczy, takich jak fakty o roślinach i zwierzętach, opowiadanie czasu, pieniędzy itp. Ale zdecydowałem się zapisać go na pozalekcyjny program akademicki o nazwie Kumon, aby uzyskać stymulację akademicką 1 godzinę dziennie, którą chciałem dla niego.

Zrobił wyjątkowo dobrze w Kumon, ponieważ dosłownie przeszedł z matematyki 1 + 1 do miejsca, w którym za kilka miesięcy będzie robił rachunek różniczkowy. Zaczyna czytać w czwartej klasie, więc nie jest tak zaawansowany jak matematyka, ale mimo to jesteśmy bardzo dumni z naszego chłopca. Jednak nadal zachowuje się jak przedszkolak. Dlatego skupienie się, siedzenie w miejscu i wykonywanie pracy może być bardzo trudne.

Dlaczego więc uważam, że powinieneś starać się o przyjęcie na pierwszą klasę, skoro mój syn miał świetny rok z niesamowitą szkołą i zadziwiającymi osiągnięciami akademickimi podczas przechodzenia przez przedszkole? Po pierwsze, po przeczytaniu wielu badań na temat rozwoju mózgu, wierzę w stymulowanie lub ćwiczenia umysłu w młodym wieku. Więc twój syn nie osiągnie tego w przedszkolu na wielką głębokość. A jeśli uzupełnisz jego wykształcenie (szczególnie łatwe, jeśli przedszkole trwa tylko 3 godziny) tak jak my, utrudnisz stymulację w następnym roku.

Uważam też, że rozwój społeczny i behawioralny w przedszkolu jest przereklamowany. Oczywiście, jest to pomocne, a nasz syn nawiązał świetne przyjaźnie, ale możemy to osiągnąć poprzez zabawę i przebywanie ze starszymi dziećmi. Rozwój behawioralny jest trudny do przeforsowania, po prostu przychodzi z wiekiem (mamy nadzieję). A dzieci będą się zachowywać jak dzieci wokół nich. Nie martwię się, że nasz syn będzie w pobliżu starszych dzieci, gdy będzie przechodził przez szkołę. Mimo całej tej rozmowy o potrzebach społecznych szkoły naprawdę dotyczą głównie nauczycieli akademickich. Jeśli chodzi o randki i znajomości w wieku twojego syna, nic nie stoi na przeszkodzie, abyś poza szkołą. Problemem będzie szkoła średnia, a następnie sporty uniwersyteckie, więc musisz zadać sobie pytanie, jak bardzo to się liczy.

Nasz syn jest jeszcze tylko w przedszkolu i nie mamy starszych dzieci, z których można czerpać doświadczenie ... więc jestem otwarty na to, że całkowicie się mylę :). Są to po prostu moje myśli, podane w miejscu, w którym jesteśmy dzisiaj.

Możesz rozważyć nauczanie w domu. Nie jest niczym niezwykłym, że dzieci uczące się w domu zaczynają zdobywać kredyty na studiach w wieku 15 lat (od 9 do 10 klasy). Dzieciom uczącym się w domu nie brakuje zajęć towarzyskich i będą one tworzyć stowarzyszenia z ludźmi o wspólnych zainteresowaniach. Często będą grupować według wieku, ale będą też mieli więcej okazji do interakcji ze starszymi (i młodszymi) dziećmi.