W jakim wieku dzieci rozumieją magię jako coś, co doświadczenie mówi nam, że nie może być prawdziwe, a jednak wydaje się, że tak się dzieje?
Dziś rano sprawiłem, że wypchana żyrafa mojej 11-miesięcznej córki zniknęła i przysięgam, że była naprawdę zaskoczona i nie mogła zrozumieć, dokąd poszła. Czy jest wystarczająco dorosła, by zadziwiać się magią, czy też rzucamy się na nią?
Twoje pytanie brzmi jak trwałość obiektu - zrozumienie, że obiekt powinien nadal tam być, nawet gdy jest poza zasięgiem wzroku. Przeprowadzono badania i badania nad wiekami, w których dzieci zaczynają rozumieć trwałość obiektu. Według Wikipedii, w wieku od 8 do 12 miesięcy dzieci zaczną wykazywać najwcześniejsze zrozumienie trwałości obiektu.
Zgadzam się, że twoje dziecko prawdopodobnie wydawało się zaskoczone, ponieważ zaczynało wykazywać trwałość obiektu:
Zdolność do tworzenia i utrzymywania schematu mentalnego obiektu jest jednym z kamieni milowych w rozwoju poznawczym. Naukowcy zajmujący się rozwojem nazwali behawioralny przejaw trwałości tego obiektu kompetencji.
Wielki psycholog dziecięcy Piaget utrzymywał, że trwałość obiektu rozwija się w wieku około 8 miesięcy, ale nazwał ten proces rozwoju poznawczego etapem sensomotorycznym:
Piaget ukrył zabawkę pod kocem, podczas gdy dziecko obserwowało i obserwowało, czy dziecko szukało ukrytej zabawki. Poszukiwanie ukrytej zabawki było dowodem na trwałość obiektu. Piaget założył, że dziecko może szukać ukrytej zabawki tylko wtedy, gdy ma ją w umyśle.
Gdy rozwiniemy trwałość obiektu, nigdy go nie utracimy. Właśnie dlatego magia działa: jest sprzeczna z tym, czego nauczyliśmy się poprzez doświadczenie. Dzieci są tak samo zdziwione jak my jako dorośli; o wiele łatwiej jest ich oszukać.
Aktywacja płata czołowego podczas trwałości obiektu: dane ze spektroskopii w bliskiej podczerwieni Trwałość obiektu
u pięciomiesięcznych niemowląt
Stadium sensomotoryczne