Ahem :)
Ten maluch ma teraz dwa lata. A teraz jest bardzo zainteresowana książkami z dużymi obrazkami. Poziom zainteresowania jest taki, że woli ode mnie czytać jej na głos książki zamiast bawić się zabawkami lub oglądać filmy / telewizję.
Najlepszym sposobem, aby powstrzymać ją od płaczu z jakiegokolwiek powodu lub jakiegokolwiek irytującego zachowania, jest powiedzenie jej, że przeczyta książki z opowiadaniami.
Oto jak czytam jej książki:
nie czytam jej tekstu książki. Z wielkim wyrazem twarzy i głosu mówię jej, co dzieje się w historii, wskazując na zdjęcia. Raz mówię jej o znaczeniu zdjęcia, a ona pamięta je na zawsze. Ma 10 książek z opowiadaniami, o które codziennie prosi, żebym czytała.
Podaję imiona prawie wszystkich dużych przedmiotów w domu i na ulicy, a ona je pamięta.
Zna A dla mrówki, B dla banana do W. Potrafi mówić liczbami od 1 do 10, choć trudno jej mówić 4 i 5.
Teraz moje pytanie brzmi: co jeszcze mogę dla niej zrobić w tym wieku, co będzie dla niej edukacją i rozrywką?
Zasadniczo chcę zarobić na tym, że lubi książki. Chcę ją jak najlepiej edukować, nie tworząc nudnego środowiska.
Odpowiedzi:
Prawie każda strona każdej książki dla dzieci, którą posiadamy, ma nowe możliwości nauki dla naszego dwulatka! To naprawdę niesamowity czas.
Zawsze możesz przejść do bardziej szczegółowych informacji na temat ilustracji i historii. Zasadniczo są to tematy, które zadaję lub komentuję:
Jestem pewien, że jest więcej! Na przykład jestem pewien, że nie potrwa długo, zanim zacznę pracę z teksturą z moim synem (gładka kontra szorstka).
Taktyką, którą zazwyczaj wybieram, jest wybranie określonego przedmiotu, na którym chcę się skoncentrować w czasie opowieści, i nauczenie o tym. Zazwyczaj wybieram tylko jedną lub dwie rzeczy, ponieważ nie chcę spowalniać tempa książki i powodować braku zainteresowania. Tak więc, jeśli zdecyduję się popracować nad liczeniem, zrobię tylko jeden lub dwa przykłady liczenia na stronie, a poza tym przeczytam książkę jak zwykle.
Wspaniałe jest to, że twój maluch uwielbia czytać! Mój syn też. Ma mnóstwo książek i wszystkie zostały mu przeczytane dziesiątki razy. Niemniej jednak jesteśmy w stanie uczynić każdy odczyt wyjątkowym.
Pomogło mi to także mieć wykształcenie obcojęzyczne. Kiedy zaczynasz uczyć się innego języka, zdajesz sobie sprawę, ile rodzajów słów i pojęć musisz znać! Kiedy więc uczę mojego syna, przyjmuję podejście, że wszystko i wszystko można wyjaśnić bardziej szczegółowo. Pomyśl, jak wytłumaczysz to komuś, kto uczy się angielskiego jako drugiego języka, ponieważ tak naprawdę uczysz kogoś, kto dopiero uczy się angielskiego jako pierwszego języka.
Podręcznik wprowadzający lub strona internetowa (np. DuoLingo ) dla języków obcych może dać ci pomysły na tematy, na których należy się skupić.
Myślę, że najlepszym sposobem na wyjaśnienie tego jest faktyczny przykład. Oto strona z książki Little Critter autorstwa Mercer Meyer, zatytułowanej When I Get Bigger .
Oto rzeczy, które mogę poprosić / wyjaśnić, aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje:
Dla mnie ta strona jest dość rzadka, ale to tylko jedna strona.
źródło
Po drugiej, choć na pewno możesz zacząć pracę nad alfabetem i cyframi oraz liczeniem, mam wrażenie, że najważniejsze są kreatywność, emocje i szerokie doświadczenie.
Poprzez szerokie doświadczenie mam na myśli wiele różnych rzeczy, takich, że dziecko nie tylko może uczyć się o nowych pojęciach, słownictwie, kulturze i ideach, ale może również znaleźć rzeczy, które są dla niej szczególnie interesujące. Jako dziecko w wieku przedszkolnym (3-4 lata) bardzo często kopie mnie głębiej niż szerzej; ważne jest, aby wcześnie zacząć mieć bardzo szeroką bazę.
Celem akcji jest posiadanie wielu różnych rodzajów książek. Książki z innych kultur; książki o pociągach, samochodach, zwierzętach, kwiatach i innych prawdziwych rzeczach; początkowe bajki, które pokazują różne emocje.
Emocje są bardzo ważne, ponieważ czytanie o różnych doświadczeniach emocjonalnych może dać córce możliwość pełniejszego wyrażania własnych uczuć. Czytanie o dziecku, które traci zabawkę i jest smutne, pomaga jej uporać się z utratą własnej zabawki.
Czytanie o dziecku zepchniętym na ziemię przez inne dziecko pomaga jej zrozumieć, jak sobie z tym poradzić - lub pomaga zrozumieć, jak czuje się inne dziecko, które popycha. Nadanie jej tego słownictwa może być bardzo przydatne na następny rok lub dwa, które często są bardzo trudne z powodu braku słownictwa emocjonalnego.
Wreszcie kreatywność jest czymś, co można pielęgnować w tym wieku. Kreatywność można rozwinąć, biorąc to, co czyta, i pomagając jej dodać więcej do historii. Prostym przykładem jest rozpoczęcie od pytania „Co dalej” na końcu historii. Zacznij od samodzielnego wymyślenia różnych rzeczy - a potem z czasem zacznie się przyłączyć.
Przykładem następnego kroku z życia jest coś, co zrobiłem (i nadal robię) z moim trzyletnim dzieckiem z opowieściami o Curious George ( bardziej szczegółowa wersja tego w tej odpowiedzi ). Są to formułowe historie, które zawsze zaczynają się od tego samego zdania („To jest George. Był dobrą małą małpką i zawsze bardzo ciekawskim”). Następnie wprowadza ustawienie z „Pewnego dnia George był…”. On idzie gdzieś lub zaczyna coś robić. Dzieje się coś, co zabiera jego rodzicielską postać (Mężczyzna w żółtym kapeluszu), tak że George jest sam. Stara się być dobry, ale coś jest trochę zbyt interesującego, więc idzie i patrzy na to. Powoduje to pewne problemy, z których następnie musi się wydostać - ale w końcu zamienia to w coś pomocnego.
Kiedy mój syn miał około 2,5 do 3 lat, zacząłem wymyślać z nim historie, w których on i George robili coś razem - coś przyziemnego, jak chodzenie do muzeum lub do sklepu. Po kilku razach przyłapał się na tym i zaczął mi opowiadać, co się stało - czasami po prostu powtarzając to, co powiedziałem ostatnim razem, a czasem wymyślając coś nowego. W wieku 3 lat był w stanie samodzielnie wymyślić historie z całego materiału.
Zachęcanie do takiej kreatywności - czy to poprzez wymyślanie historii, czy po prostu myślenie o tym, co się dzieje - nie tylko uczy ich kreatywności, ale także pomaga im krytycznie myśleć o tym, co czytają. Aby mój syn wymyślił historię George'a, musi do pewnego stopnia zrozumieć formułę. Mówienie o tym, co robi Peppa po tym, jak kończy skakać w błotnistych kałużach, oznacza, że musi pomyśleć o tym, co Peppa może się cieszyć. Odpowiedzi mogą nie być szczególnie dokładne lub złożone, ale rozpoczęcie myślenia o takich rzeczach może nie tylko prowadzić do interesujących rozmów, ale także prowadzić do bardziej krytycznego czytania w późniejszym życiu.
Podsumowując, starałbym się skupić na zabawie i doświadczeniu ojca i córki. Lubi czytać bez wątpienia w dużej mierze ze względu na uwagę i dobrą zabawę z tobą . Nauka przyjdzie na czas.
źródło
Zaczęliśmy próbować ożywić historie, odgrywając je, używając rekwizytów i zabawek.
Na przykład:
Jedziemy na polowanie na niedźwiedzie - przeszukanie domu w poszukiwaniu różnych „zwierząt”, tj. Wypchanych zabawek. Pytamy, jak brzmi zwierzę, jak wygląda i gdzie mieszka. Ukryty iPod z głośnikami może zwiększyć realizm (lub tata robi swoje najlepsze wrażenia ze zwierząt).
Tygrys, który przyszedł na herbatę - Żywiąc różnych gości, znów mogą być zwierzętami. Nakrywamy do stołu i pytamy, co jedzą i piją nasi goście. Przygotowywanie przekąsek dla gości dodaje realizmu. O dziwo zjedzono sałatę i marchewkę dla naszego królika. :)
źródło
Wiele dobrych myśli w innych odpowiedziach. Oto jeszcze kilka.
Mówisz, że nie czytasz jej tekstu książek. Zbliża się do wieku, w którym naprawdę może zacząć doceniać tekst. Wiele książek dla dzieci ma świetne schematy rytmiczne i rymujące. Czytanie jej nauczy ją różnych dźwięków i rytmów, które rozbudzą w niej miłość do poezji i pieśni na całe życie. Moja prawie dwuletnia szczególnie lubi książki Dr Seussa i cytuje swoje ulubione książki. Jeśli tekst książki zawiera piosenkę (np. Rymowanki), zaśpiewaj jej piosenkę. Muzyka jest niezwykle ważna dla rozwoju języka i mózgu, a także jest świetną zabawą!
Zakładam, że dziesięć książek, o które prosi, byś ją przeczytał, to jej dziesięć ulubionych, a nie tylko, że ma tylko dziesięć książek! Tak czy inaczej, wprowadzaj nowe książki różnych typów, aby poszerzać jej horyzonty. W nowej książce, której jeszcze nie widziała, spróbuj zachęcić ją do powiedzenia ci, co się dzieje, niż do powiedzenia jej samemu. Możesz dostać „That a cat! Kot je! na przykład.
Biblioteka publiczna jest doskonałym źródłem. Nasze piosenki i opowiadania dla małych dzieci i przedszkolaków - to świetne miejsce dla dzieci, aby doświadczyć piosenek, rymów i opowiadań w grupie.
Zachęcaj również do aktywności na świeżym powietrzu. Możesz użyć książki z obrazkami jako podstawy do poszukiwania padlinożerców. „Czy potrafisz znaleźć liść w kształcie podobnym do tego na zdjęciu? Co to jest? Rower? Widzisz tu jednego? Lub, jak powiedzieli inni, możesz pomóc jej odegrać historię, którą dobrze zna.
Zagraj w Silly Daddy. Jest oczywiście wystarczająco inteligentna, aby sobie z tym poradzić. 'Co to jest? Krowa? [wskazuje na kaczkę] Czy to piszczy? Doprowadzenie jej do skorygowania ciebie jest pierwszym krokiem do nauczenia jej krytycznego myślenia - i odwagi, by zaprzeczyć ludziom większym i potężniejszym od niej. Uważa to również za niezwykle zabawne!
Mówisz, że potrafi mówić liczbami. Poproś ją, aby policzyła rzeczy w książkach, rzeczy wokół niej, nogi na zwierzętach itp., Aby otrzymała pojęcie znaczenia liczb.
Seria Dorling Kindersley „My First” (np. Http://www.amazon.co.uk/First-Words-Lets-Get-Talking/dp/1405370130/ ) jest świetna dla wielu z nich, a mój maluch je uwielbia : wiele zdjęć różnych rzeczy, wszystkie oznaczone etykietami. „Uścisk” Jez Alborough ( http://www.amazon.co.uk/Hug-Jez-Alborough/dp/0744588332/ ) jest dobry dla rozwoju emocjonalnego, ponieważ możesz porozmawiać o tym, jak bohaterowie się czują na każdej stronie . I nie można pokonać kciuka ręki palca dłoni (choć myślę, że może to być brak wydruku), aby uzyskać naprawdę mocny i chwytliwy rytm.
źródło
Spróbuj rozgałęzić się na książki, które zawierają matematykę lub muzykę. Możesz także zacząć grać razem kilka prostych, powtarzających się historii, takich jak Goldilocks i Three Bears.
Wypróbuj również proste książki non-fiction, takie jak kształty geometryczne. (Tyle że obawiam się, że już to robisz!)
Możesz także czerpać przyjemność z pracy z rzeczywistymi ćwiczeniami czytania i pisania. Przeczytałem książkę o tym, jak nauczyć dziecko czytać. Zapisujesz dobrze znane słowa (w tym nazwiska członków rodziny), ładne i duże, przeglądasz je z nią mniej więcej raz dziennie. Przestań, dopóki ona nadal będzie się dobrze bawić. Na tym etapie nie będzie fonetyczny, ale na razie nie ma problemu.
Powrót do pomysłu muzycznego. A może coś w rodzaju programu Kindermusik dla rodzica i malucha razem?
Jeśli trochę polujesz, być może uda Ci się znaleźć książkę z klasycznymi piosenkami dla dzieci zanotowanymi bez linii pięciolinii, z symbolami i pozycją na stronie reprezentującą wartości nut i wysokość.
Zabierz ją na pokazy lalek, spektakle, musicale i koncerty.
Innymi słowy, zainteresuj się książkami i opowieściami jako miejsce do nauki na inne sposoby.
źródło
Spróbuj czytać jej książki, takie jak alfabety ze zdjęciami. Jeśli lubi je czytać, może sama czytać książki, zanim skończy 3 lata. Tego uczyłem mojej córki, gdy była w tym samym wieku.
Spróbuj także znaleźć książkę z wieloma zwierzętami na tej samej stronie. Zidentyfikuj je raz z córką i zagraj na pytanie. Może uważać to za interesujące i zabawne.
źródło
Jeśli ona jest jak ja jako dziecko, sama zajmie się resztą.
źródło