Interesuję się nieautorytarnym podejściem do edukacji mojego syna i nie wiem, w jakim wieku (lub wymaganych kamieniach milowych) cel edukacji powinien zmienić się z opowiadania mu faktów na stosowanie głównie (kierowanych) badań pierwotnych źródeł i bezpośrednich eksperymentów uczyć się. Idealnie chciałbym, aby mógł krytycznie zbadać roszczenie i porównać je z tym, co wie, lub pomyśleć o sposobach fałszowania go, zanim skupię się na tej metodzie.
Czy przeprowadzono badania dotyczące tego aspektu rozwoju? Jeśli tak, czy jest to sposób na sprawdzenie, czy złożoność jest w ich zasięgu? Na przykład „po osiągnięciu kamieni milowych A, B i C większość dzieci jest w stanie krytycznie zbadać oświadczenie o pięciu orzeczeniach”. Jeśli te badania nie są dostępne, twoje doświadczenie jako nauczycieli może dostarczyć oszacowanie.
źródło
Odpowiedzi:
Według Jeana Piageta większość dzieci nie osiąga poziomu rozwoju poznawczego, o którym mówisz, dopóki nie osiągną co najmniej 11 lat lub starszych, a na zajęciach, których uczyłem, zwykle zgadzam się z Piaget. Wiemy również, że płat czołowy mózgu, odpowiedzialny za rozumowanie, planowanie i osąd, nie jest w pełni „połączony”, że tak powiem z resztą mózgu, dopóki osoba nie osiągnie wieku 25-30 lat (ciekawe artykuł tutaj). Chociaż z pewnością możesz ocenić zdolności poznawcze syna, Piaget jest całkiem dobrym źródłem dźwięku, chociaż wierzę, że w świetle najnowszych badań nad mózgiem Piaget prawdopodobnie zrewiduje swój ostateczny poziom myślenia poznawczego. Tak czy inaczej, możesz przeczytać jego teorię i bardziej nieformalnie ocenić zdolności poznawcze twojego syna. Niektóre dzieci poruszają się po etapach szybciej niż inne, choć wątpię, by było wielu 7-latków, które można by zaklasyfikować do formalnego etapu operacyjnego.
Nie wiem, ile ma lat twój syn, i na pewno wierzę, że nie zaszkodzi zacząć od krytycznego myślenia w tak młodym wieku, jak to możliwe. D. Alan Bensleynapisał artykuł o nauczaniu krytycznego myślenia w psychologii uczelni i doszedł do ciekawego wniosku, że profesorowie / nauczyciele / rodzice / itd. naprawdę źle nauczali umiejętności krytycznego myślenia, ponieważ były one tak oczywiste dla tych z nas, którzy mieli już gotowe umiejętności CT. Zakładamy, że poprzez modelowanie krytycznego myślenia lub rzucanie wyzwania naszym uczniom / dzieciom trudniejszą pracą lub wtrącanie ich w debatę, że nauczą się umiejętności krytycznego myślenia w sposób mniej lub bardziej organiczny, ale tak naprawdę musimy bardzo wyraźnie nauczać umiejętności krytycznego myślenia . Chociaż możesz nie myśleć, że artykuł napisany dla profesorów psychologii może ci się przydać,
To tylko kilka jego sugestii; jest ich jeszcze kilka, ale nie wydawały się one tak modyfikowalne (czy to słowo?) jak inne.
źródło
Powinieneś rozważyć hybrydę: powiedz mu fakty, ale wyjaśnij, skąd wiesz, że są prawdziwe. Angażując się z nim, zarówno wyszkolicie go krytycznie myślącego, jak i będziecie w stanie ocenić, na jakim poziomie zaawansowania może sobie poradzić. Wtedy poznasz odpowiedź na pytanie, kiedy i do jakiego stopnia przejście do eksperymentów i źródeł pierwotnych nie jest dla przeciętnego męskiego dziecka, a nie dla jakiegoś prototypowego męskiego dziecka wymyślonego przez psychologa dziecięcego, ale dla twojego dziecka.
Nie sądzę, aby istniał jakikolwiek wiek, który jest zbyt wcześnie, aby zacząć; działało na mnie od najmłodszych lat i działało w pewnym stopniu na moim 1 1/2 roku życia (w tym sensie, że jeśli istnieją ku temu powody, bardzo często przestaje ich słuchać i często zmienia zdanie) o tym, czego chce, jeśli powody wydają mu się przekonujące; oczywiście ma on tylko minimalne pojęcie o tym, co stanowi dobry powód, a nie zły, ale to początek.
źródło
Ciekawe pytanie, ponieważ właśnie tworzyłem / crowdsourcing listy „książek, które muszę przeczytać” dla mojego przyszłego 13-latka, które są idealne do ujawnienia krytycznego myślenia.
Łatwa odpowiedź brzmi „to zależy” ... i tak naprawdę jest. Tyle czynników, a nawet więcej zagadek i wariancji opartych na kulturze i ekspozycji.
Trudną (drogą do znalezienia) odpowiedzią jest przetestowanie. Jesteśmy wielkimi fanami Developmental Testing Services (obecnie Lectica ). Myślę, że spośród ich testów najbardziej odpowiednie są LERA, LRJA, LSUA i DCS.
Opracowałem listę książek [tutaj], które są moimi ulubionymi i które wiele dotyczą oceny etapu rozwoju.
Gdybym musiał wybrać moją ulubioną, byłaby to „Mocne strony i cnoty bohatera: Podręcznik i klasyfikacja”. Lub „Wiele inteligencji: nowe horyzonty w teorii i praktyce”. „In Over Our Heads: The Mental Demand of Modern Life” Roberta Kegana jest niesamowity, ale musiałem go przeczytać 3 razy, zanim naprawdę się ze mną utknął.
Przepraszamy za brak bezpośredniej odpowiedzi. Jest to jeden z tych przedmiotów, w którym im bardziej wiesz, że masz wrażenie, tym mniej wiesz! 8-)
źródło