Mój maluch zaczął „kłamać”

Ostatnio mój prawie dwuletni chłopiec zaczął kłamać. Zaskoczyło nas to; nie jesteśmy pewni, czy chce kłamać, czy nie rozumie, o czym mówi. Podam kilka przykładów ...

Któregoś dnia była sama w pokoju, a ja byłam na zewnątrz pokoju. W pobliżu nie było nikogo. Nagle słyszę łomot, a potem płacz. Sprawdziłem ją; właśnie spadła z piłki, próbując na niej usiąść. W każdym razie zawodziła: „[jej starsza siostra] mnie popchnęła”. Powstrzymując się od śmiechu, spokojnie ją poprawiłem: „Nie, [córkę], właśnie spadłaś”.

Z drugiej strony, dzisiaj, kiedy jej ojciec ją wykąpał i próbował ją wysuszyć, przyszła do mnie zawodząc: „Dada mnie uderzyła. [Jej starsza siostra] mnie uderzyła”. Nic takiego się nie wydarzyło, po prostu chciała biegać na mokro zamiast być suszona. Oboje poprawiliśmy ją, żeby nikt jej nie uderzył, że ją po prostu wysuszyliśmy.

Wyobrażam sobie, że „kłamie”, bo cóż, przynajmniej w pierwszej kolejności, przywykła do upadku tylko z powodu pchania jej starszej siostry. Być może myśli, że upada tylko wtedy, gdy jest popychana. Nie ma pojęcia o drugim; może czuje, że potrzebuje powodu do płaczu? Niepewny.

Czy ktoś na to wpadł, jeśli tak, jak sobie z tym poradziłeś?

Kłamstwo jest w rzeczywistości kluczowym kamieniem milowym rozwoju.

Szybki cytat z Wellspringutah :

kiedy małe dziecko kłamie, pomocne jest, aby rodzice przypomnieli sobie, że nie jest to tak samo kryzys moralny, jak i sygnał ważnego kamienia milowego w rozwoju. Może być trochę powiedziane, że jest to powód do świętowania, gdy dziecko mówi swoje pierwsze kłamstwo, ale pokazuje, że dziecko dojrzewa poznawczo. Kłamstwo pokazuje, że dziecko nabywa coś, co specjaliści ds. Rozwoju dziecka nazywają „teorią umysłu”.

i

Badania wykazały, że oszustwo zaczyna się u dzieci w wieku od dwóch do trzech lat oraz że obserwuje się wyraźny wzrost w wieku od trzech do pięciu lat w zakresie wykorzystywania przez dziecko i rozumienia oszukańczych strategii

Więc nie martw się o to - w rzeczywistości martw się, jeśli nigdy tego nie spróbują - ale pomóż im zrozumieć, dlaczego kłamstwo nie jest dobrą praktyką podczas dyskusji.

Jest to całkiem normalne, ponieważ na tym etapie dzieci sprawdzają, jak daleko mogą uciec od kłamstwa. Testują cię, dlatego ważne jest, aby wyjaśnić, że jest to niedopuszczalne zachowanie. Powinieneś się z tym skonfrontować za każdym razem, gdy to zobaczysz, i powiedzieć jej, że to nieprawda, i że nie wolno jej kłamać.

Przy pierwszych próbach wyraźny powód leżenia może nie być oczywisty, ponieważ jest to nowość dla dziecka. Być może zauważyła, że ​​ktoś inny kłamie i próbuje to zrobić sama, nie w pełni rozumiejąc, dlaczego ludzie to robią.

Odkrywanie, jak oszukiwać, jest powszechne u dzieci w wieku przedszkolnym, ponieważ często jest to punkt, w którym rozwijają Teorię umysłu (zrozumienie, że różni ludzie mogą inaczej rozumieć to samo wydarzenie - link zawiera artykuł na temat rozwoju tego w Dzieci Aspergera, ale myślałem, że zawarte w nich bajki są jednymi z najlepszych do pokazania, jak działa teoria umysłu). Myślę, że jest mało prawdopodobne, aby twoje dziecko naprawdę kłamało, mając pełne zrozumienie tego, co robi. Może przenosi inne doświadczenie i po prostu naśladuje inne doświadczenie w sposób zagmatwany i nieodpowiedni dla ciebie, kto tak naprawdę wie. Możesz wypróbować „test” oferowany w kreskówce z linku Teoria umysłu, aby upewnić się, czy Twoje dziecko kłamie, czy też jest mylące.

Większość dzieci nie osiąga w pełni zdolności do kłamstwa aż do trzeciego roku czwartego roku życia, ale ponieważ jest to kamień milowy rozwoju, a nie znacznik wieku - to naprawdę zależy od dziecka, kiedy to się naprawdę zacznie. Ponieważ nie są jeszcze w pełni logiczne, przedszkolakowi naprawdę trudno jest zrozumieć długoterminowe konsekwencje i korzyści czegokolwiek, nie mówiąc już o tym, gdy jest to coś, co wydaje się korzystne w krótkim okresie, co utrudnia dyscyplinę za kłamstwo. Jeśli zdecydujesz, że możliwe jest, że twoje dziecko celowo cię okłamuje i nadal pojawia się lub stanowi problem, zamieściłem dla ciebie dodatkowe pomysły.

Przedszkolaki i inne małe dzieci (małe dziecko - wczesne dziecko) zwykle nie mają dużego doświadczenia w porównaniu z zaufaniem lub brakiem zaufania. Mamy nadzieję, że większość ludzi, z którymi się spotykają, jest przez większość czasu godna zaufania. Idea wiarygodności w porównaniu z brakiem zaufania jest zwykle dla nich nowością. To było coś, z czym naprawdę zmagaliśmy się z Alice (moją córką) przez jakiś czas w wieku od trzech do czterech lat - i chociaż jest ona szczera przez większość czasu, wciąż są chwile, kiedy z pewnością jest kuszona.

Z pewnością przeciętny ośmiolatek powinien być w stanie zrozumieć podstawowe pojęcia oszukiwania i wiarygodności. Jednak w wieku dwóch lat, jeśli celowo chwytają dokładnie to, co robią, prawdopodobnie nie rozumieją rzeczywistych konsekwencji swojego wyboru i naprawdę eksperymentują z nowymi umiejętnościami - co jest częścią tego, jak się o tym dowiadują. Często uważam, że najlepiej jest, gdy w „młodym wieku” pojawia się „nowy problem”, aby rozmawiać o koncepcji poprzez postacie w opowieściach, aby usunąć ją ze zbyt osobistej bliskości i dowiedzieć się, dlaczego zachowanie jest problemem przed linkowaniem bezpośrednio do własnych wyborów dziecka.

Dla dziecka, które uczy się słuchu i dobrze odnosi się do historii, dwie klasyki do obejrzenia to: „The Boy Who Cried Wolf” i „Pinnochio”. Mój własny maluch wciąż nie był w stanie wyjaśnić, dlaczego inne postacie w różnych współczesnych postaciach wcielają się w „Chłopca, który płakał wilka”, a także oryginał nie pomagał chłopcu pod koniec historii aż do wieku około pięciu lat .

Aby nauczyć się pojęcia „wiarygodności” i tego, jak łatwo stracić status bycia godnym zaufania, znalazłem sugestię, w której członkowie rodziny biorą się za „spacery zaufania” online i śmieją się z siebie, że o tym nie pomyślałem mój własny, ponieważ robiłem to prawie co roku z moimi gimnazjalistami. Wiesz, łączysz się w pary, a jeden członek ma zasłonięte oczy, a następnie handlujesz. Wykonaj ćwiczenie i bądź godny zaufania, ale zapytaj dziecko (dzieci): „jak byś się czuł, gdybym miał ...”, a następnie wypełnij niewiarygodne działanie. Państwo moglipróbując rzucić jedną niewiarygodną akcję podczas drugiej rundy z aktywnością, jeśli uważasz, że naprawdę potrzebują ciężko prowadzonego do domu punktu. Kiedy w końcu wykonaliśmy tę czynność kilka lat temu, różnica między okresem przed zaufaniem a później była ogromna. To naprawdę wysłało wiadomość do domu w odniesieniu do tego, co jej tata i ja próbowaliśmy jej już wiele razy wyrazić.

Kiedy pojęcia wiarygodności i uczciwości zostaną w pełni zrozumiane w bardziej osobisty sposób, wiele rodzin, w tym nasza, stosuje taktykę „drugiej konsekwencji”. Chodzi o to, że do każdej oryginalnej konsekwencji, która istniałaby bez kłamstwa, dodawana jest druga konsekwencja. Kiedy dzieci wiedzą, że to nadchodzi, może to być dobry środek odstraszający od kłamstwa. W dalszym ciągu dyskutujemy o tym, jak ważne jest zaufanie i przypominamy o naturalnej konsekwencji „utraty zaufania”, ilekroć trzeba zastosować tę „drugą konsekwencję”. Tak często, jak to możliwe, istnieje trzecia „konsekwencja”, która doprowadza ten punkt do domu wkrótce po sytuacji, w której zastosowano kłamstwo. Na przykład: „nie, nie możesz iść do domu swojego przyjaciela, ponieważ nie mogę ufać, że posprzątasz swój bałagan bez mojej opieki.

Wydaje mi się, że im więcej sposobów prowadzenia dyskusji i poruszenia tematu, tym szybciej i pełniej zrozumiemy znaczenie wiarygodności i sposobu jej utrzymania. Wiem, że będzie to ciągła dyskusja w każdym domu, ponieważ pokusy stają się coraz większe w miarę, jak się starzeją.

Ponieważ mieliśmy kłopoty z kłamstwem, pracowaliśmy także nad książką Iana Jamesa Corletta „ E is for Ethics ”. Jest to cudowna książka, w której jest dużo więcej tematów niż uczciwość i zaufanie (ale te dwa tematy są również traktowane jako osobne przedmioty). Każdy rozdział rozpoczyna się historią, która jest w zasadzie dziecinną zagadką na temat tego, co należy zrobić. Książka przedstawia historię, a następnie zawiera wskazówki, jak porozmawiać z dziećmi o najlepszym wyniku.

Pamiętaj tylko, że kłamstwo jest dla dzieci czymś naturalnym do wypróbowania kilka razy. Fakt, że kilka razy kłamali, nie czyni z nich złego dzieciaka - jest to tylko okazja do nauki i ćwiczenia lepszych wyborów i nawyków. To, co najbardziej pomoże Twojemu dziecku, to zachowanie spokoju, nie przejmuj się tym zbytnio, ale stosuj odpowiednie konsekwencje i konsekwentnie je stosuj.