Jeśli mój czterolatek zapyta mnie „dlaczego”, co to znaczy „dlaczego”?

Mój 4-latek zadaje mi pytania typu „Dlaczego woda jest przezroczysta?” Co to znaczy „dlaczego”?

1. Jaki sens ma przejrzystość wody?
2. W jaki sposób osiąga się przezroczystość wody?

Pierwsze pytanie byłoby bardziej filozoficzne, a drugie bardziej fizyczne. Nie sądzę, bym był w stanie wyjaśnić mu różnicę między tego rodzaju pytaniami.

Z mojego doświadczenia wynika, że ​​często nie wie, co ma na myśli. Słyszałem, że wielu czterolatków pyta „dlaczego?” ad infinitum - czasami jest to tylko sposób na powiedzenie „Powiedz mi więcej”.

Podejrzewam, że w przypadku większości czterolatków pytanie „dlaczego?” to sposób na zdobycie wiedzy na temat otaczających ich rzeczy, ale myślę, że często szukają prostego wyjaśnienia, które niekoniecznie odpowiada na pytanie, które technicznie zadają.

„Dlaczego woda jest przezroczysta?” mogłoby znaczyć:

• „Co oznacza przezroczystość ?”
• „Dlaczego niektóre rzeczy są przejrzyste, a inne nie?”
• „Jak to możliwe, że widzę coś przez coś?”
• „Zwróć na mnie uwagę i spraw, żebym poczuł się jak dla ciebie ważny”.

... lub dowolną liczbę innych rzeczy.

Jeśli udzielisz odpowiedzi na pytanie, które według ciebie jest zadawane, często możesz stwierdzić, czy jesteś na dobrej drodze, na ile dziecko angażuje twoją odpowiedź. Jeśli wydaje się zainteresowany twoją odpowiedzią, prawdopodobnie jesteś na dobrej drodze.

Z mojego doświadczenia wynika, że ​​tak, przede wszystkim, „dlaczego?” Małego dziecka to zwykle „Proszę mówić dalej”. Odkryłem jednak, że czasami mają one szczególne pytania i uczą się zadawać wyraźniejsze pytania, jeśli pomożesz im zrozumieć, że istnieje wiele możliwych pytań.

Chociaż prawdopodobnie nie zadziała to za pierwszym razem, spróbuj zaoferować im opcje dotyczące pytania, na które chcą uzyskać odpowiedź. („O co pytasz? Czy wiesz, co oznacza„ przezroczysty ”? ... Czy chcesz wiedzieć, dlaczego nazywamy to przezroczystym, lub co sprawia, że ​​woda jest przezroczysta? A może po prostu chcesz, abym mówił więcej o wodzie?” ) Nawet po prostu mówiąc „nie wiem, jak odpowiedzieć tutaj„ dlaczego ”, ale chętnie mówię o przejrzystości i działaniu światła, jeśli chcesz”.

Ogólnie rzecz biorąc, czterolatek prawdopodobnie rozumie trochę więcej, niż myślisz, i może wyrazić nieco więcej, niż się spodziewasz, jeśli mu pomożesz. Oczywiście celem jest sprawienie, aby były one jasne, więc w pewnym momencie możesz zaoferować mniejszą pomoc i po prostu odpowiedzieć na to, co chcesz, i pozwolić im ponownie zadać pytanie. Przechodząc do tego punktu, bezpośrednia rozmowa na temat rozmowy była bardzo pomocna.

Gdyby mój syn zapytał mnie, dlaczego woda jest przezroczysta, szczerze mówiąc, nie byłbym w stanie mu odpowiedzieć. Myślę, że musiałbym powiedzieć coś w stylu „Szczerze mówiąc, nie wiem. Teraz o tym wspominasz, chciałbym to wiedzieć. Czy spróbujemy się dowiedzieć razem?” Niech to będzie zabawne wyzwanie naukowe.

„Dlaczego” jest półokreślonym zaproszeniem do interakcji i nauczania

Dziecko mówi parafrazując:

„Proszę porozmawiaj ze mną o wodzie. Ponadto proszę o przedstawienie innych interesujących tematów związanych z wodą, o których być może jeszcze nie wiem. Mam ochotę się uczyć. Lubię też, kiedy się angażujesz werbalnie, ponieważ sprawia, że ​​czuję się szczęśliwy i kochany. Proszę, kontynuujcie to ”.

Ale nie ma słów, więc mówi:

„Dlaczego woda jest przezroczysta?”

Dobra odpowiedź na to pytanie może przynieść dyskusję na temat światła słonecznego i tego, jak bardzo WIELKIE jest słońce. Można powiedzieć, w jaki sposób większość rzeczy zatrzymuje światło, ale może przechodzić przez wodę. Może jednak patrzeć na inne widoczne rzeczy, takie jak okna.

Możesz spróbować barwić wodę, aby zmienić światło. Możesz trzymać papier za kolorową wodą, aby uzyskać ładny wzór. Możesz trzymać dwie szklanki różnokolorowej wody przed sobą, aby zobaczyć tłumienie. Możesz spróbować zrobić nieprzejrzystą wodę, mieszając z nią mąkę kukurydzianą.

Możesz wtedy rozgałęzić się i spojrzeć na skupiające światło, być może użyć szkła powiększającego do rozpalenia ognia, spojrzeć na to, jak ogień wytwarza światło, ponieważ gaz jest gorący i świeci. Porozmawiaj o tym, jak światło z ognia może również przejść przez wodę itp.

Jeśli nie masz pewności, czy pytanie dotyczy definicji terminu, możesz szybko to ustalić, zadając pytanie. W tym przypadku: „czy wiesz, co oznacza przejrzystość”?

Jeśli odpowiedź brzmi „nie”, wyjaśniasz, co oznacza przejrzystość. (To nie jest filozoficzne pytanie w żadnym głębokim sensie; to tylko definicja słowa. Nie musisz się martwić, czy twój syn jest fundamentalistą, fallibilistą, koherencjonistą itp., Po prostu powiedz mu, do czego ludzie używają słów oznaczać.)

Jeśli odpowiedź brzmi „tak”, „możesz to zobaczyć” lub coś w tym rodzaju, możesz wyjaśnić, co możesz na temat przezroczystości wody (lub wyjaśnić, że tak naprawdę nie jesteś pewien, dlaczego lub że znasz powody, ale mają one sens tylko wtedy, gdy znasz wiele innych rzeczy, których jeszcze go nie nauczyłeś, lub mówisz, że powinieneś przeczytać o tym na Wikipedii lub cokolwiek innego.

Myślę, że ważne byłoby wiedzieć, co spowodowało pytanie. Sposób, w jaki interpretowałbym to bez dalszego kontekstu, byłby twoją drugą opcją. Coś jak:

Nie widzę przez skały, drzewa ani psy, więc co takiego jest w wodzie, że mogę przez nią patrzeć?

Dzieci potrzebują krótkich, zwięzłych odpowiedzi, które mają sens w rozwoju ich rozumienia świata. Mówiąc jako „temperamentny” rodzic, po prostu odpowiedziałbym: „ponieważ nie ma koloru, tak jak szkło czy powietrze”.

To powinno wystarczyć.

Mam niejasne wspomnienie pytania „jak to możliwe?” "w jaki sposób?" i co?" w szybkich odstępach czasu jako małe dziecko, gdy staje przed nowym tematem. Są to (najczęściej) słowa „w”, które są słowami pytającymi. Aby dziecko chciało dowiedzieć się więcej na takie tematy, jak „woda” i „przezroczystość”. A także dobrze „ćwiczy” same słowa pytań.

Skierowałbym odpowiedź, która jest zarówno dokładna, jak i odpowiednia do jego poziomu zrozumienia.

Przeciwny przykład związany z wodą - słyszałem, jak młody chłopak pyta ojca, dlaczego pada deszcz. Ojciec odpowiedział „ponieważ rośliny potrzebują wody do wzrostu”.

Facet zawiódł w obu punktach. Cykl wodny jest dość chłodny i nie jest trudny do wyjaśnienia dziecku, ponieważ wszyscy widzieliśmy, jak parują kałuże i mogą stamtąd rozpoczynać się w procesie tworzenia się chmur itp.

Jego brak dokładności naprawdę mnie uderzył. Nie wiedziałem, czy próbował pójść drogą „Boga”, czy tylko walczył o to, co według niego było najprostszą odpowiedzią, ale tak czy inaczej, zdmuchnęło to moim zdaniem.