Czy powinniśmy uczyć zasad wielu gier planszowych jednocześnie

Bawiłem się z moją pięciolatką i uczyłem ją, jak grać w gry planszowe (szachy, warcaby, gra itd.) I gry w karty.

Aby badanie było spójne, gramy 30 minut każdego dnia. Zastanawiałem się jednak - czy być może najpierw powinniśmy trzymać się jednej gry, aby mogła lepiej się skoncentrować i nauczyć się grać w tę jedną grę, i dopiero wtedy, gdy jest całkiem dobra w pierwszej grze, a następnie przejść do następnej, potem następnej, itp.

Czy zróżnicowanie gier jest bardziej korzystne?

pre-schooler games jcmack
źródło

Odpowiedzi:

Gry planszowe i karciane to świetny pomysł na aktywność. Myślę, że 5 jest wystarczająco duży, aby móc obsługiwać umiarkowanie skomplikowane reguły, ale (co ważniejsze) wystarczająco duży, aby śledzić, jakie reguły obowiązują w danej grze. Rzeczywiście, różnorodność wielu nowych gier prawdopodobnie pomaga w zapamiętywaniu i umiejętnościach strategicznych, ponieważ musi to wszystko uporządkować!

Sztuczka polega na zrównoważeniu nowych informacji przed zbytnim powtarzaniem. Zbyt wiele nowych gier naraz jest dla każdego mylące; granie w szachy (dość skomplikowane) przez wiele dni z rzędu, aby ćwiczyć, może stać się nudne i frustrujące ( nienawidziłem szachów jako dziecko!). Nie sądzę, aby istniały jakieś twarde wytyczne, które naprawdę by działały, po prostu miej oko na to, jak dobrze rozumie rzeczy i jak dobrze się bawią.

(Na marginesie: z mojego doświadczenia, kiedy pięciolatka zaczyna oszukiwać lub po prostu ignoruje zasady, jest znudzona lub sfrustrowana. To dobry znak, że czas na zmianę gier ...)

Acire
źródło

dzięki za notatkę dodatkową. Używam tego samego podejścia i działa świetnie dla mnie. zazwyczaj uczę najpierw skomplikowanych gier - szachów itp., a podczas sesji gry przechodzimy na „łatwiejsze” gry. ALE myślałem - czy jest korzyść z gry ZA DUŻO (10+) gier w ciągu tygodnia, czy lepiej jest grać tylko 2 lub 3

Myślę, że rozumiem twoje podejście trochę lepiej :) Myślę, że 10+ prawdopodobnie przekroczyłoby swoje granice, chociaż byłoby interesujące zobaczyć, jak dobrze sobie z tym poradziła. Prawdopodobnie wybrałbym 4-5.

Acire

To całkiem dobra odpowiedź, ale nie jestem pewien, czy zgadzam się ze stwierdzeniem, że „gdy pięciolatka zaczyna oszukiwać lub po prostu ignoruje zasady, jest znudzona lub sfrustrowana. To dobry znak, że czas na zmianę gier. ..) „Chociaż może się tak zdarzyć, pięciolatki są dość znane z przekraczania granic, a także są skoncentrowane na sobie do tego stopnia, że uważają, że powinny być w stanie zmienić zasady według własnego uznania. Być może nadszedł czas na zmianę gier, ale może być czas na szybką dyskusję na temat sportu.

Kevin

To dobra uwaga, Kevin, i doceniam dodatkowe szczegóły i rekomendacje. Wrzuciłem tam ostatnie zdanie bez namysłu - oszustwo moich dzieci było często skorelowane z nudą, ale z pewnością nie była to jedyna przyczyna i bez względu na źródło nie należy jej ignorować :-)

Acire

Kevin, dziękuję za punkt dotyczący: „przekraczania granic i wyrzucania reguł według własnego uznania”. Według Eriksona [link] en.wikipedia.org/wiki/... 5 lat to wiek, w którym ważne jest, aby pozwolić dziecku rozwinąć inicjatywę. Próbuję wykorzystać to oszustwo jako narzędzie kreatywności i pozwolić jej wymyślić własne zasady dla własnej gry. np. kiedy nudzi ją warcaby - wymyśla własne „warcaby”, a potem uczy mnie, że jest skupiona jak nigdy.

Istnieje kilka powodów, aby sądzić, że najlepszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla swoich dzieci, jest ciągłe przełączanie gier:

Po pierwsze, prawdziwe życie składa się z ciągłych zmian zasad: zasad prowadzenia pojazdu, zasad biurowych, zasad rodzinnych, zasad szkolnych, zasad romantycznych relacji, zasad sportowych itp. Dlatego realistyczne jest oczekiwanie, że ludzie będą zmieniać reguły, w które grają.
Korę przedczołową, związaną z samokontrolą, można wytrenować, prosząc mózg o zmianę zasad, według których działa: na przykład, jeśli grasz w grę polegającą na zmianie reguły „powiedz czerwony, gdy mówię zielony”, a następnie „powiedz zielony, kiedy mówię zielony ”, uczysz swoje dzieci kontroli nad własnym umysłem. Obserwuj, jak nauczyciele dzieci, zwłaszcza trenerzy, rozpoczynają sesje, grając w te gry, aby wprowadzić dzieci w samokontrolę, tryb posłuszeństwa trenera: powiedzą: biegnij do ściany, jeśli powiem „raz dwa trzy, biegnij!” ale nie uciekaj, jeśli powiem „raz, dwa, trzy, uciekaj!” ...
Ogólnie rzecz biorąc, chcesz wytrenować swoje dziecko, aby mogło szybko zrozumieć zasady każdej gry. Ten rodzaj „neuroplastyczności” powinien zasadniczo pomóc im dostosować się do wielu wyzwań.

Fix.B.
źródło