Wydaje mi się, że uczenie się w zespole zawsze da lepsze wyniki predykcyjne niż w przypadku jednej hipotezy uczenia się. Dlaczego więc nie używamy ich przez cały czas? Sądzę, że powodem są być może ograniczenia obliczeniowe? (nawet wtedy używamy słabych predyktorów, więc nie...
Ostatnio zainteresowałem się układaniem modeli jako formą uczenia się w zespole. W szczególności trochę eksperymentowałem z niektórymi zestawami danych zabawek na problemy z regresją. Zasadniczo wdrożyłem indywidualne regresory „poziomu 0”, zapisałem prognozy wyjściowe każdego regresora jako nową...
Metody zestawów oparte na drzewach, takie jak Losowy Las, i kolejne pochodne (np. Las warunkowy), wszystkie wydają się być przydatne w tak zwanych problemach „małych n , dużych p ”, do identyfikacji względnej zmiennej ważności. Rzeczywiście wydaje się, że tak jest, ale moje pytanie brzmi, jak...
Załóżmy, że mam jedną próbkę częstotliwości 4 możliwych zdarzeń: Event1 - 5 E2 - 1 E3 - 0 E4 - 12 i mam spodziewane prawdopodobieństwo wystąpienia moich zdarzeń: p1 - 0.2 p2 - 0.1 p3 - 0.1 p4 - 0.6 Dzięki sumie obserwowanych częstotliwości moich czterech zdarzeń (18) mogę obliczyć oczekiwane...